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国際人権法と欧州人権法の比較法学
M.N(早稲田大学・早稲田大学大学院/ 大連楓葉国際学校)
...ログラムでは、欧州人権条約と国際人権法(自由権規約など)の総論と各論を勉強できました。各論では、ビジネスと人権、差別、子どもの権利、テクノロジーと人権などを学びました。
また、授業では米州やアフリカ...
ヨーロッパの持続可能な開発を学ぶ
yuyunique(上智大学/ 神奈川県立横浜国際高校)
...クセンブルク大学で研究を行った。持続可能な開発の第一人者であるAriane König教授の下、ビジネス、教育、農業、金融、サーキュラーエコノミーなどあらゆる観点からの持続可能な開発を学び、ピアグ
...
日本の労働力人口減少の解決策を探すために
ゆや(シンガポール国立大学/ 加藤学園暁秀高等学校)
...これは、自分の発言力が向上した証拠だと思います。ネットワーキング力に関しては、現地に住む日本人のビジネスマン・ウーマンとの交流であったり、インターンシップの経験などから培うことができました。 はっきり...
聖地巡礼✖️ムスリムで地方活性化!
エマ(津田塾大学/ 江戸川女子高等学校)
...留学JAPAN「日本代表プログラム」 その他 Sunway大学に所属し、広告学やメディア学などのビジネス系の授業を履修するとともに、宗教学やマレー学を履修し、宗教と多文化共生について学んだ。(新型コロ...
観光大国タイで地方創生のカギを探る
さとこ(長崎大学/ 佐賀県立致遠館高等学校)
...シティの問題について深く考えていかなければならないと学んだ。
そのほかにも、現地大学生の旅行やビジネスフォーラムへの参加を通して潜在的なニーズをつかめるよう行動した。
観光について学ぶのは初めてで...
四国のインバウンド観光を活性化!
ゆめ(香川大学/ 愛媛県立新居浜西高校)
...していました。
毎朝タイ語での朝礼のためにタイ語を勉強したり、タイ人社員の方からタイ人消費者のビジネス目線での動向やトレンドを教えていただきながら、インバウンド案を企画したり、タイ人向け訪日ツアーを...
IT✖️ロシア
shuji(慶應義塾大学/ 横浜市立横浜国際高等学校)
...あたって、現地のIT企業でインターンシップという形で働かせていただきながら、ロシアの文化や経済、ビジネス文化を学んだ。業務ではエンジニアとして開発業務に入ったり、リサーチ業務や翻訳業務などもこなした。...
貧困のイメージを変え、クールネパールへ!
まにさ(法政大学/ 北海道稚内高等学校)
...本におけるネパールの存在感は非常に小さいと感じてきました。そこで、将来、ネパールで観光業においてビジネスを行うことで、日本とネパールの人の行き来を活発にしたく、観光業界でインターンシップを行うことにし...
ベルギーで学ぶ最先端のヒト腸内細菌研究
玉木彩子(東京工業大学/ 都立西高等学校)
...を解明することだけではなく、研究開発用のデータが集まりやすいようなエコシステムの構築やヘルスケアビジネスにも興味を持つようになりました。現在は研究で培ったデータ分析スキルを活かしつつ、ビジネスサイドか...
グローバルエンジニアに俺はなる!!!
しゅう(東北大学、東北大学大学院/ 茨城県立下妻第一高校)
...感じるようになった. 研究活動においては国際学会の発表権獲得(コロナで中止),そのほかでは学内のビジネスプランコンテストで優勝し起業権を獲得した.これらの活動で日本国外でも通じるスキルや考えに気づくこ...