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アメリで就学前教育・保育について学ぶ
けんじ(筑波大学/ 札幌南高等学校)
...約4週間で93の村、182の保育士に対して2時間のオブザベーションとインタビューを行なった。フィールドワークやそのコーディネーションは毎日問題が発生し、大変であったがマネジメント力はついたと思う。リサ...
ケニアでビジネスとフィールドワーク
KC(慶應義塾大学/ 愛媛県立松山南高等学校)
KC 愛媛県立松山南高等学校 慶應義塾大学 総合政策学部 ケニアでビジネスとフィールドワーク 海外インターンシップ 株式会社Afriinc ケニア 短期(3か月以内) 3ヶ月間 大きく3つのことを行...
観光分野で活躍するために
A(神戸市外国語大学/ 徳島北高等学校)
...ンシップを経験したい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 語学学校に通いながらフィールドワーク。その間、Japan dayという日本紹介イベントにて着物着付けのデモンストレーション、他の...
教育制度は作るだけじゃなくて育てるもの!
りょーこ(千葉大学 / 東京都立戸山高等学校)
...学 哲学部 教育専攻 フィンランド ヨエンスー 長期(6か月以上) 9ヶ月 現地の小中高でのフィールドワークを通じて学生・親・先生がどのように幼稚園から大学までの無償教育を捉え、制度を機能させているの...
33人の外国人と過ごした夏
Ayaka(成蹊大学/ 私立順天高等学校)
...ともに活動することによって、心身ともに大きく成長することができた。 高校1年生の時にSGHのフィールドワーク活動で初めて、フィリピンに行った。フィリピンは私にとっての初めての発展途上国だった。見るもの...
村のゴミ問題解決を教育からサポート
はん(京都大学大学院地球環境学舎/ 岡山県立岡山朝日高等学校)
...た。ボゴール農科大学の教授をスーパーバイザーとして、大学発祥のコンソーシアムP4Wに所属してフィールドワークと活動の視察を行ないました。ゴミの不法投棄が問題となっている観光地の村々に行き、村人に状況を...
世界で活躍できる農業土木技術者になる
春田有紀子(愛媛大学大学院/ 大阪府立天王寺高等学校)
...の向上」を目的に研究留学しました。
実際の留学内容
研究:塩性土壌における除塩技術開発(フィールドワーク、実験等)
ファームステイ:調査圃場所在の農家さんにて農家体験
文化交流:現地の伝統楽器...
世界の火山、古環境研究と分析手法の習得
火山灰(テフラ)屋さん(首都大学東京/ 私立成城高等学校)
...キシコ等)に触れることができ、研究の視野が大きく広がりました。
特にイタリアでは実際にフィールドワークを行ったため、自分の行っているような地味な研究が日本以外の土地でも行われていることに感動を覚...
アグリツーリズモで宮城県を元気に!
ごめちゃん(宮城学院女子大学/ 仙台市立仙台高等学校)
...ア フィレンツェ 長期(6か月以上) 8か月 8か月間語学学校に通いつつインターンシップやフィールドワークを行いました。アグリツーリズモでの3か月間のインターンシップを通して、ルームメイキングや収穫...
持続可能な森林経営と木材活用事例
米山隼佑(新潟大学大学院/ 國學院大學久我山高校)
...(独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 持続可能な森林経営と木材活用事例をフィールドワーク 住まい探し ホームステイ ホームステイおすすめ 海外の文化を深く知りたいならホームステイが...