指紋研究とプレゼンをオーストラリアで！
Kotori.M（ 大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- FREDERICK IRWIN ANGLICAN SCHOOL
- オーストラリア
- パース
- 留学期間：
- 3週間
- オーストラリア
- オーストラリア留学
- バース
- ホームステイ
- ３週間
- 短期留学
- 研究
- プレゼンテーション
- コアラ
- キャラ弁
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東南アジアと日本の架け橋に！
Saku（広島文教大学／ 福山暁の星女子高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Great Indonesia/University of San Jose - Recoletos AB-English/University of Ha Long
- インドネシア・フィリピン・ベトナム
- スマラン・セブ・ウォンビン
- 留学期間：
- 12ヶ月
- ３カ国留学
- 東南アジア
- インドネシア
- フィリピン
- ベトナム
- 人材育成
- 開発教育
- ボランティア
- 大学留学
- 日本語教師
- 国際協力
- 長期留学
- 長期
- NGO
- プレゼンテーション
- ディスカッション
- 言語学
- 歴史
- 日本語
- タガログ語
- 文化交流
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東京に世界一の金融センターを作る！
大河 貴史（早稲田大学／ 私立早稲田大学高等学院）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シンガポール経営大学
- シンガポール
- シンガポール
- 留学期間：
- 8ヶ月
- シンガポール
- 交換留学
- 経済学
- ファイナンス
- フィンテック
- 旅行
- 金融
- 英語
- プレゼンテーション
- 財務会計
- 財務
- テクノロジー
- シンガポール/
- 交換留学/
- 経済学/
- ファイナンス/
- フィンテック/
- 旅行/
- 金融/
- 英語/
- プレゼンテーション/
- 財務会計/
- 財務/
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Tabby（静岡大学／ ）
...相当するB2レベルのクラスだった。文法や作文、リスニング、スピーキング、ディスカッションやプレゼンテーションの授業を通して、ドイツ語を毎日徹底的に鍛えられた。授業中は辞書の使用は禁じられていて、分から...
MOMOKO（九州大学／ 福岡県立筑紫丘高等学校）
...して、国際経済学と統計学、プログラミングを専攻してデータ分析を主に学んだ。毎回の授業の中でプレゼンテーションやディスカッションをして交渉力や議論力を高めることができた。さらに現地人が多い寮に入り、シン...
Ryoki.M（電気通信大学大学院／ 開智中学高等学校一貫部）
...n Crowd Science and Risk Analysis． など． 要点整理、プレゼンテーション力 議論の場では短時間で意見を主張，要約する必要があるため．結論主体の話し方を心掛けるように...
花奈子（広島大学／ 呉武田学園武田高等学校）
... 宗教文化に対する適応力がつきました。 帰国後は学校内でイスラム教や私の留学経験についてプレゼンテーションを行いました。日本でももっと色々な人がイスラム教についての正しい知識を身につけて欲しいと思っ...
Lena YAMAGUCHI（京都大学／ 京都府立西城陽高等学校）
...成には2か月ほど費やしたと思います。 二次選考(最終選考)はともに面接でした。何分間かのプレゼンテーションやスピーチの時間が設けられているので、そこで話す言葉は全て記憶し、時間通りに話せるよう何度も...
Naoya（中央大学／ 私立成城高等学校）
...修了することが条件で取得。CEP取得に当たっては、約９割の授業をフランス語で履修したので、プレゼンテーションを発表するにも、期末試験通過にもフランス人大学生並みの語彙力であったり、表現力であったりを求...
えんちん（大阪大学大学院／ 智辯学園高等学校）
...リ 長期（6か月以上） 6ヶ月 パリ・ラヴィレット国立建築学校にて、設計演習や講義を通してプレゼンテーションに関するデジタル技術や、日本とフランスの建築教育の違いや、思想・理論を学んだ。具体的な内容と...
吉田 邦嵩（九州大学／ 栃木県立栃木高等学校）
...実験データの解析手法を学ぶとともに、実験結果を現地の同年代の学生や著名な研究者と適時議論しプレゼンテーションを行うことで、課題解決力や Negotiation & Influencing スキルの向上...
まゆ（関西学院大学／ 玉川学園高等部）
...本代表プログラム」 国立大学に在籍し、英語で開講されてる授業を受講しました。プロジェクトやプレゼンテーションが多かったため、現地学生と一緒に取り組む機会も多く、クラスのサイズも20−25人程で積極的な...
堀越 日南子（群馬大学／ 群馬県立前橋女子高等学校）
...く、国際関係学やコミュニケーション学の授業も履修しました。コミュニケーション学の授業では、プレゼンテーションをする機会が多く、英語能力も向上させることができました。また、実践活動として、現地の小学校で...