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タイの英語教育×キャリア教育

きむらゆり(大阪教育大学/ 愛知教育大学附属高等学校)

...わっていきたいと思うようになりました。トビタテ生のパワーはすごい!だからこそもっと関わり、もっとコラボをし、新しいアイデアを作りだしたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 アユタヤにあ...

水の都バンクーバでインターンシップ!

ゆー(熊本高等専門学校/ 熊本高等専門学校)

...なったが、直接的に私を受け入れてくれたのはCytapex Bioinformatics Inc.のラボであった。建物はガンに関する研究が盛んなラボのビルで、自分の研究以外の領域における多くの研究を知る...

好奇心は人を動かす

後藤勇樹(名古屋大学大学院/ 福島県立磐城桜が丘高等学校)

...が一番の思い出の場所です」と。 語学力 英語 ネイティブとノンネイティブの違い オンライン英会話やラボの留学生とのコミュニケーションを毎日行っていたので、英語はなんとかなると思っていました。しかし、ネ...

アメリカ合衆国で最先端のHIV研究

aki(山口大学/ 晃華学園高等学校)

...私にとってとてもハードルが高い事でしたが、それを乗り越え自分への自信を得ることができました。また、ラボに日本人は誰もいない厳しい環境に自分を置くことで英語力、コミュニケーション能力も向上したと感じてい...

バイオベンチャーの設立に向けて

柿原 文太(京都大学/ 洛星高等学校)

...、UCSFのOkada labにて脳腫瘍の免疫治療をテーマに研究を行った。 日本では比較的小規模なラボが多いのに対して、留学先のラボでは基礎研究から臨床応用、治験などまで全てを行っており、留学を通じて...

バイオエタノールで世界に自由を!

まみ(金沢大学/ 滋賀県立彦根東高等学校)

...本で開発している溶媒の更なる可能性を見出すために大学に通い研究をしていました。 研究だけでなく、ラボのメンバーともよく遊びに行き、期間限定の遊園地やメンバーの実家にお邪魔したりしました。パステルナタ...

カナダで、学校以外の場での教育を学んだ

みっぽ(大阪大学/ 相生学院高等学校)

...可能なのだということを改めて感じさせられ、規模の大きな学校では採り入れにくい教育システムなどとのコラボレーションも可能なのだということも学んだ。 多様性を促進する 多様性を、ただ受け身で認める、受入れ...

癌治療分野の橋渡し研究について米国で学ぶ

あやさん(滋賀医科大学/ 京都教育大学附属高等学校)

...ら、培養細胞、実験動物(マウス)、ウイルスなどを用いて分子生物学的手法に基づいて実験研究を行った。ラボの先生や研究職の方々と実験したり、自分で任されたことを行って後で結果を共有したりという自由度の高い...