東南アジアと日本を繋げる人材になる
ナイキ（南山大学／ 岐阜県立多治見高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Careerlink, Co, Ltd
- ベトナム
- ホーチミン
- 留学期間：
- ６ヶ月
- アメリカ
- ベトナム
- タイ
- インターン留学
- 半年
- 2ヶ月以内
- 人材
- 教育
- ゲストハウス
- アパート暮らし
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タグの一致：人材 8件
就活におけるグローバル人材の情報格差是正
ゆうな（就実大学／ 岡山県立和気閑谷高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 国立清華大学(経済学部)
- 台湾
- 新竹
- 留学期間：
- 8ヵ月
- 台湾
- 新竹
- 地域人材
- 言語交換
- マッチングサイト
- 人材
- 一人暮らし
- 学生寮
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インバウンド人材とマーケティングを学ぶ
たつや（琉球大学／ 茨城県立土浦第一高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ICLS, eeevo malaysia Sdn. Bhd
- マレーシア
- 留学期間：
- 3ヶ月
- マレーシア
- 東南アジア
- 3ヶ月以内
- インターンシップ
- 語学
- 観光
- 人材
- インバウンド
- マーケティング
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グローバルリクルーターへ!
ユウタマン（青山学院大学／ 専修大学付属松戸高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ブリティッシュコロンビア大学 アート学部
- カナダ
- バンクーバー・シンガポール
- 留学期間：
- 12ヶ月
- グローバルリクルーティング
- 人材
- スタートアップ
- カナダ
- シンガポール
- 1年
- 交換留学
- インターン
- ビジネスコンテスト
- シェアハウス
- 学生寮
- バンクーバー
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台湾から外国人材活用のヒントを探る留学
りょうすけ（北海学園大学／ 北海道札幌啓北商業高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 吉林大学/台湾国際労動協会
- 中国・台湾
- 吉林省・台北市
- 留学期間：
- 9か月
- 中国
- 台湾
- インターンシップ
- ルームシェア
- 外国人材
- 長期
- 長期留学
- アジア
- インターン
- NGO
- 人材
- 中長期留学
- 中長期
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キャリアプラットフォーム作り
ありばば（東京外国語大学／ 私立愛知淑徳高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 現地ベンチャー企業、現地人材派遣会社
- ミャンマー
- ヤンゴン
- 留学期間：
- 3か月
- ミャンマー
- 人材
- ベンチャー
- 学生団体
- キャリア教育
- 現地語
- 短期
- ルームシェア
- 学生寮
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世界にトミタテ! 海外インターン事業起業
とみー（関西大学／ 大阪学芸高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Asia Human Resources
- 台湾
- 台北
- 留学期間：
- 12ヶ月
- 台湾
- 日台友好
- 新規事業
- 人材
- インターンシップ
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ASEANのダイバーシティ雇用を日本で
かじもん（岡山大学／ 山口県立徳山高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カセサート大学 人文学部 国際統合マネージメント学科
- インドネシア・カンボジア・シンガポール・タイ・フィリピン・ベトナム・マレーシア・ミャンマー・ラオス
- 留学期間：
- 7ヵ月
- 東南アジアLover
- インターン
- 長期留学
- ダイバーシティ
- 人材
- 障がい者雇用
- カンボジア
- インドネシア
- ラオス
- マレーシア
- ミャンマー
- フィリピン
- シンガポール
- タイ
- ベトナム
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ありばば（東京外国語大学／ 私立愛知淑徳高校）
...語専攻 日系金融機関 キャリアプラットフォーム作り 海外インターンシップ 現地ベンチャー企業、現地人材派遣会社 ミャンマー ヤンゴン 短期（3か月以内） 3か月 今回のミャンマー留学は自分にとって２...
リサ（福山市立大学／ 広島県立尾道東高等学校）
...ional English ブータン イギリス オックスフォード 短期（3か月以内） 1か月 地域人材育成コースで選ばれた私は、「備中備後デニム」を活用してモノづくりの面から地域活性化に貢献していくこ...
伊藤百花（ 兵庫県立大学附属高校）
...力がついたと思います。 独善に陥らず、現地の人々の考え方や生活を尊重しながら支援を行うことのできる人材になるために、これから大学での専門的な学びなどを通し、実際に支援を行うための具体的な方法や、知識を...
かずき（立命館大学／ 新潟県立燕中等教育学校）
...た。 私の直近の夢は、多くの同世代のロールモデルになること、インターネットの領域で、世界に通用する人材になることです。その夢のために、学部生のうちから世の中に対する当たり前の基準を上け?、英語での業務...
ミサト（宇部工業高等専門学校／ 宇部工業高等専門学校）
...がしたい！と思い高専でビジネスを専攻しています。トビタテの島根枠ができたときにこれだ！と思い、地域人材コースで留学することを決めました。 島根県の訪日外国人観光客数は全国の中で下から数えた方が早いで...
石井大翔（大阪大学／ 岐阜県立加茂高等学校）
...nter (IEC)で6カ月間のインターンシップを行いました。その中で、IAEA/IECが主催する人材育成プログラムの企画・運営、各国の原子力・放射線事故対策の知見を集約するデータベースの構築などに携...
meru（京都工芸繊維大学大学院／ 神戸高等学校）
...らも、食らいつこうと必死になって授業に取り組みました。また、多様な学生と交わることで、領域を超えた人材を目指すよりも先に、まずデザイナーとして専門性を高めたいと気づくことが出来ました。これまで何も知ら...
ナオヤ（東京大学／ 都立国立高校）
...実践していくこと。将来的には、所属は大学、研究所、企業、国際機関など柔軟に、研究と現場を繋げられる人材として農業開発に携わっていきたい。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 大学独自のもの...
A/I（関東学園大学／ 関東学園大学附属高等学校）
...域経済デザインコース所属して地域（地元）の事を学び地元愛が強くなり太田市を活性化させたいと思い地域人材コースを選択して留学を決めました。 それぞれの実践活動を通し、フードバンクを深く知ることができ料理...
