再生可能エネルギーを日本へ！
Aki（上智大学／ 東京都立国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーフス 大学 ビジネス専攻
- デンマーク
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 再生可能エネルギー留学
- デンマーク
- オーフス
- 日本のエネルギー問題
- 人
- エネルギーをみんなにそしてクリーンに
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たつさん（関西学院大学／ 関西学院大学高等部）
...闘しました。また、巨大台風の被害を受けた地域に向けた被災地支援活動や植林活動などにボランティアの一人として参加し、被災地復興がどのようにフィリピンでされているか実際に確かめてきました。パンパンガや「マ...
Hiro（東京工業大学／ 千葉県立安房高等学校）
...んで見ることができた。本丸の自治体分野についても規模の大きさ、関心の高さを改めて感じた。 無表情 人との信頼関係を築くには自分の感情を表情に出さないときも必要である。ここではどのような言語であるかは関...
さな（京都大学大学院／ 神戸私立親和高等学校）
...せん。 自分の頭で「なぜ」「どうして」と日頃から考えるようにしましょう。それが研究だけでなく社会人に必要な能力だと、研究計画を取り組む上で悟りました。 なんでもやってみることが大切です。 あと現地...
渡辺 和樹（東京学芸大学／ 山梨県立吉田高等学校）
...抱いている地域の高校生のマインドセットを変え、彼らに海外のことを「ジブンゴト」化させることが出来る人間になりたいと考えています。そのため、海外の留学先では、多くの人とコネクションを取り、将来高校生が海...
和田隆克（ベネ）（東京大学／ 私立灘高等学校）
...運用能力の向上 ②再生可能エネルギーへの理解深化 ③イベロアメリカ圏・再生可能エネルギー分野の人脈構築 その目的を達成するべく、3つの活動を行った。 ①語学学校でスペイン語の学習 ②ラテ...
ヤマモトチヒロ（東京女子大学大学院／ 埼玉県立春日部女子高等学校）
ヤマモトチヒロ 埼玉県立春日部女子高等学校 東京女子大学大学院 人間科学研究科 紛争地留学 パレスチナ女性運動調査 語学留学 その他の言語 アラビア語 Palestine and Arabic Stu...
ミズキ（奈良県立大学／ 奈良学園高校）
...ucation Centreに通い現地の生涯学習を経験しました。イギリスの柔軟な学びの環境のなかで人々が生涯学習についてどのような印象をもち、どのような考えでそれに臨んでいるのかをお聞きできたことはと...
元木啓貴（九州大学／ 広島学院中・高等学校）
...ーンシップ Yamada JUKU School インド 中期（6か月以内） 6ヶ月 ◯教育 一人一人のレベルや目指す目標にあったカリキュラム作成・教材選びをする個人別指導を行う。 生徒に教えるだ...
Aki（上智大学／ 東京都立国際高校）
...でいる国の一つであるデンマークに留学することでそのノウハウを探求しました。現地のエネルギーに詳しい人との交流を通して国と民間と国民一人一人の力を合わせなければいけないことがわかりました。日本は原子力発...
