観光を通して地方を活性化！
まっと（長野大学／ 長野県立大町高校理数科）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Experience Bath
- イギリス
- バース・リヴァプール
- 留学期間：
- 4か月
- イギリス
- 留学期間4か月
- インターンシップ
- 取材
- アンケート調査
- 観光学
- バース
- リヴァプール
- 地方
- 地域活性化
- 長野県
- 社会学
- 海外インターンシップ
- 英国インターンシップ
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タグの一致：地域活性化 16件
農業大国フランスに学ぶ地域活性化
田中 翔子（上智大学大学院／ 成田高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Burgundy School of Business MSc Wine Management
- フランス
- ディジョン
- 留学期間：
- 12ヶ月
- フランス
- ディジョン
- ブルゴーニュ
- 田舎
- 16ヶ月プログラム
- 大学院留学
- ビジネススクール
- フィールドワーク
- ワイン産業経営学
- 地域活性化
- 観光
- 食と農
- 環境マーケティング
- 持続可能な社会
- Sense
- of
- Wonder
- ワイン
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持続可能な観光を青森で実現する
K（弘前大学／ 札幌市立清田高校普通科グローバルコース）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ダルエスサラーム大学／JAPAN TANZANIA Tours
- タンザニア
- ダルエスサラーム
- 留学期間：
- 11か月
- 6年来の夢
- 8度の引っ越し
- クリスマスの悲劇
- 持続可能な観光
- ミスタンザニア
- タンザニア
- インターンシップ
- ダルエスサラーム
- 海外インターン
- 11か月
- スワヒリ語
- アフリカ
- 観光
- 地域活性化
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アグリツーリズモで宮城県を元気に！
ごめちゃん（宮城学院女子大学／ 仙台市立仙台高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Scuola Toscana（語学学校）
- イタリア
- フィレンツェ
- 留学期間：
- ８か月
- イタリア
- トスカーナ
- フィレンツェ
- アグリツーリズモ
- グリーンツーリズム
- アルベルゴディフーゾ
- インターンシップ
- イタリア語
- 観光
- 農村観光
- 宮城県
- インバウンド
- 通訳ガイド
- 復興
- 地域活性化
- 多様性人材コース
- イタリア好き
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観光をデザイン
ひらみ（九州大学／ 宮崎県立日向高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 地球村美語・政治大学・旅行会社
- 台湾
- 台北・高雄
- 留学期間：
- 4ヶ月
- 台湾
- 台北
- 高雄
- 地域人材コース
- 観光
- 語学留学
- インターンシップ
- 宮崎
- 地域活性化
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移住から考える地域活性化
ざきおか（北海道大学／ 北海道札幌西高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）・人類学･言語学・歴史学・社会学・国際文化
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ヨーテボリ大学
- スウェーデン
- ヨーテボリ
- 留学期間：
- 5ヶ月
- スウェーデン
- ヨーテボリ
- ストックホルム
- ヨーロッパ
- 5ヶ月
- １セメスター
- 交換留学
- フィールドワーク
- 移住
- 地域活性化
- 高齢化社会
- 福祉
- 学生寮
- ぼや騒ぎ
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キーワードの一致：21件
山梨ひなた（ 静岡県立静岡高等学校）
...まちづくりや観光事業、航空事業を調査し、静岡県と比較することにより、双方の長所と短所を発見し、地域活性化のヒントを得ることができた。また、バンクーバーの人々にも静岡の良さを伝え、その反応を調査した。 ...
ことこ（ 公文国際学園）
ことこ 公文国際学園 環境保護と地域活性化の両立 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む） 公文国際学園 アメリカ合衆国 ポートランド 短期（3か月以内） 29日間 かつては『切り株...
ゆめ（香川大学／ 愛媛県立新居浜西高校）
...ロジェクト活動では、学生だからこそ作れるツアーを作っていましたが、インターン先で企業活動として地域活性化を図ったり、商品を販売する上では、現状調査、成功例、課題の発見、費用対効果について入念な準備を行...
リンシャン（宇都宮大学／ 茨城県立下館第一高等学校）
...・台北市・台中 長期（6か月以上） １０ヶ月 「貧困地域における子どもの教育プログラムづくりと地域活性化」をテーマに、台湾の北部の三峡地区での地域で小さなエリアの中で就労期まで生きていくための力が身に...
Momoko Oishi（亜細亜大学／ 静岡県立浜松湖南高等学校）
...い面を改善するためには、明るい面を強化していくことが私にできる第一歩だと思っています。例えば、地域活性化をするには宿泊産業を用いることが最適だと考えています。また、観光という広い視点を持ち、その中で宿...
しんたろう（三重大学／ 愛知産業大学工業高等学校）
...会い再チャレンジしてみようと思った。また、地域人材を選んだ理由としては、もともと航空宇宙産業や地域活性化に興味があったからである。 2つの都市で聞かせていただいたお話、アンケート結果、論文をもとに、三...
Hiro（東京工業大学／ 千葉県立安房高等学校）
...ョップでの発表であった。アジアからの参加者は私のみで、震災前後の日本の原発事情と再エネを用いた地域活性化の事例を説明した。 最後に指導教員の環境経済の授業を受けた。ドイツ国内の事情をよく説明されたが...
松尾一輝（ 大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎）
...地で伊根町のパンフレットを配り、知名度を上げる活動もしました。 中学時代から私は京都府伊根町の地域活性化についての研究をしていました。海外へのあこがれから留学を検tプしていた私は、偶然、伊根町と景観や...
