ドイツにおける子どもの貧困対策に学ぶ
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スローシティ運動によるまちづくり
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地域の誇りとコミュニティからのまちづくり
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発酵のまち大分をつくるには？
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日本茶ツーリズムで茶畑と世界をつなぐ！
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インドネシアで学ぶ！異国の看護と医療
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日本語教えるのって難しい！！
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...のデルフト工科大学に行くことで，世界トップレベルの技術を観て学び，その技術を用い水問題で困っている地域を助けたいと考えたからです．また，私は幼い頃からサッカーが好きで，いつかヨーロッパでサッカーをした...
...当にやりたいことであると気が付いたから。 今後は、水・衛生の問題によって子どもが亡くなっている地域で、水・衛生の状況を改善することによって1人でも多くの子どもを助けたい。 トビタテ！留学JAPAN...
...再生可能エネルギーの必要性を改めて自覚できました。 また、その他活動としては、スウェーデンの他の地域やのべ２６か国の近隣諸国への訪問をし、各々の場所において、各国に留学中のトビタテ生と交流した。スウ...
...えてギャップタームができることになったので、教授からこの機会をいただきました。 もともと中東地域における公平な水資源運用による平和構築をしたくて現在の学部に入学しました。現在は、Sustaina...
...広い視点で勉強したいと思い留学を決意しました。 ヨーロッパとアフリカという全く価値観が異なる２つの地域で半年間ずつ生活したことで、より多くの価値観を受け入れることができるようになりました。 突破 自分...
...地下水の発見への手がかりにもつながりました． 私は2020年から新社会人になります．就職先では乾燥地域に向けた海水淡水化プラントの事業が行われているため，乾燥地域であるオーストラリアで得た人脈や経験を...
...理論と実践を身に着けたことである。また、言語学についてもっと学びたいと思ったり、スウェーデンの他の地域の状況も気になったり、興味の範囲が広がった。 ストックホルム市立図書館の国際館でのボランティア活動...
池田歩 東京都立国分寺高等学校 芝浦工業大学大学院 理工学研究科地域環境システム専攻（出身：応用化学） 水問題解決に向けた膜/フィルターの研究 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地...
...活動を見ることを多角的に国際協力の現場を見ることができました。 カンボジアのスタディーツアーで貧困地域の小学校を訪れ、そこの子ども達には学びへの意欲がとても強く感じられました。また、将来への希望など輝...
