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地域の誇りとコミュニティからのまちづくり
モジ(日本文理大学/ 沖縄県立那覇高等学校)
...課題が見つかりました。この留学で学んだことを、今後の人生で最大限に活かしていきたいと思います。 語学力 英語 前もっての準備を! やはり1番留学して自信を失ったのは、語学力の低さでした。講義の内容は分...
台湾に学ぶまちづくり
かなめ(国立宇都宮大学/ 青森私立明の星高等学校 英語科)
...えることと、専門用語を理解できるようになった。 伝える 生活が中国語だったため、はじめは限られた語学力だけでうまく伝えられる自信がなく、自分の気持ちや意見、聞きたいことなどを聞けずにいた。しかし、相手...
日本とインドネシア双方の地域問題解決
うっけ(香川大学/ 観音寺第一高等学校)
...ることが多々あった。その孤独により、自らを信じ突き進んでいく力が格段にアップしたと感じている。 語学力 その他の言語 はじめは通じなくても何とかなるで乗り切れる 私の活動はインドネシアの農村部であり、...
ウィーンと難民と、黄色い家と。
はるき(東北大学/ 福島県立磐城高校)
...n Wien というNPO法人でのボランティアを行う。この団体はウィーン市やEUの協力のもと、基礎学力の足りていない外国人女性へのドイツ語学習や市民教育の無料提供、誰にでも開かれた語学カフェの開催、ま...
難民問題に貢献!ジャーナリストの挑戦
とら(獨協大学/ 関東第一高等学校)
...恋しいんだ。」と本音をポツンと漏らした時、彼に何もしてあげられない自分の非力さを痛感しました。 語学力 英語 僕の英語勉強法 毎朝3時間は英語の勉強に当ててました。ListeningとSpeaking...
交換留学とインターン
いとうだいすけ(首都大学東京/ 三重県立四日市南高等学校)
...
タンザニアのアルビノ支援団体で、アルビノ当事者やその家族の支援を目的とした活動を行う。
語学力 その他の言語 スワヒリ語を現地で学ぶ タンザニアでのインターンシップで関わっていたアルビノの子供...
米国のラティーノから考える多文化共生社会
かぴ(津田塾大学/ Liceo Academia Iquique)
...関係を駆使し、取材・報道を行うことにより本質的な米国の多文化共生の実態を解明することを試みた。 語学力 英語 話せなくても当たり前 これまで特に言語学習においては完璧を求めがちでした。しかし、授業で瞬...
田舎者が日中友好〜違いを超えて〜
阿部理(早稲田大学/ 山形県立新庄北高等学校)
...ンターン
・南京手話活動
・北京JTBの企画で、中国人と故郷東北へ行き、観光プラン作成
語学力 その他の言語 中国語の特殊学習法 言語は必要に迫れられば身につけられます。留学2日目、ATMにカ...
プラズマでイノベーションリーダーに
ジョンソン(九州大学院/ 大分県立大分上野ヶ丘高校)
...有意義であった。同時に海外の学生の英語力の高さを痛感しもっと頑張らねばと強く思った。
語学力 その他の言語 語学教室を有効活用する 自分は英語で研究するために留学を行うつもりだったので現地の...
三重県の航空宇宙産業の振興と発展
しんたろう(三重大学/ 愛知産業大学工業高等学校)
...り地域活性をしたいと考えている。グローバルではなくグローカル人材としてまず自分に不足しているのは語学力だと感じたのでそれをまずは伸ばしていくつもりです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」...