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"心"で開いたアート展

法城寺光恵(ジョージ)(創価大学/ 創価高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ハノイ国家大学(ベトナム語、文化人類学)※交換留学
  • ベトナム
  • ハノイ
留学期間:
10ヶ月
  • アジア
  • 東南アジア
  • ベトナム
  • ハノイ
  • ボランティア
  • 交換留学
  • 福祉
  • 教育
  • 障がい
  • 児童
  • 幼児
  • 子ども
  • 託児所
  • 保育
  • 介護
  • 介助
  • アート
  • 展覧会
  • 語学
  • 文化人類学
  • 質的調査
  • バックバック
  • ホームステイ
  • 10ヶ月
  • 笑顔

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ドイツサッカー人気の理由を探ってきた。

マツコ(大阪大学/ 埼玉県立浦和第一女子高等学校)

...者によって要求してくる書類が異なるという謎な現象も起こります。用意できる書類は全て準備していくと安かもしれません。 【2】めちゃくちゃ並ぶ 私が留学していたフランクフルトは移民が多い街で、ビ...

住民主体のまちづくりを学びに

山根進也(島根県立大学/ 島根県立平田高等学校)

...の人が素敵な想いを抱いて留学に飛び出すと思います。 その想いを大切にしてほしいです。 私は、初を忘れず積極的にトライすれば留学に失敗はないと考えています! 不安や葛藤もあると思いますが前向きに...

gapyearで日本に自由を!

歩くコメディ映画 SHUTO! しゅーと(東洋大学/ 千葉県立成田北高校)

...で日本に自由を! 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 哲学・理・教育・児童・保育・福祉 カリフォルニア州立大学ベーカフィールド校 アメリカ合衆国 カリフォルニア...

コミュニケーションの本質を学ぶ

ぱんだ(金沢大学/ 四ツ葉学園中等教育学校)

...り、海外留学に力をいれている大学に入学することを目指し、大学生になったら、必ず長期留学をしようと決しました。 大学の留学を通じて、英語力が向上しました。大学では、専門知識を英語学ぶため、最初はわから...

デザインで人と人をつなぐ留学

NAKASHOW(千葉大学/ 沖縄県立八重山高等学校)

...た。 留学で学んだサービスデザインとプロダクトデザインの経験を統合し、更に磨きをかけ、手に取る人のを動かすことができる製品・企画を提案できるデザイナーになりたいと考えている。また、留学中に苦労したグ...

カラフルな都市ベルリンで文化事業を学ぶ

AT(早稲田大学/ 都立小石川高等学校)

...な領域の人と関わることで、文化の発展・盛り上がりに貢献していきたいと思う。 特に今までそれほど関をもっていなかったり、文学や一部の映画は敷居が高いと思っているような人に、少しでも興味を持ってもらえ...

IT日本語人材育成インターンシップ

Anna(立命館大学/ 大阪府立千里高等学校国際文化科)

...すが、特に女性にとっては危ない場面も稀にあり、また外国人として不当に扱われる場合も稀にあるので、細の注意が必要でした。 自身が行く予定の会社が展開している事業内容の事前学習。私がインターンシップをさ...

自己肯定感を育てる幼児教育を学ぶ!

ちひろ(就実大学/ 岡山県立倉敷商業高等学校)

...経験から「自己肯定感」について深く考えるようになりました。自己肯定感は人が生きていく上で最も大切なの土台です。「自己肯定感」の土台は幼児期にほとんどが形成されることを大学で学び、日本人の自己肯定感の...

「インドネシアで日本を知る」

かくちゃん(埼玉大学/ 大宮開成高等学校)

...者とも複数人に継続的にインタビューをすることができました。 もともと私はイスラーム圏での暮らしに関がありました。なので、留学先はイスラームを振興する人々の多い国と決めていました。また、ASEAN諸国...

多様な人々が共存する公共空間の研究

おぐ(名古屋大学大学院/ 京都共栄学園高等学校)

...のがフランスの公園での過ごし方であり、果物やワインを持ち寄りみんなで楽しく時間を過ごす豊かな時間に惹かれた。 生活 食事 作ることの楽しさを知った自炊 フランス・パリの物価は世界有数の高さを誇ってい...