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発酵のまち大分をつくるには?

Dr. FERMENT(別府大学/ 福岡県)

留学テーマ・分野:
専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 元培医事科技大學 食品科学専攻
  • 台湾
  • 新竹
留学期間:
1ヶ月
  • 台湾
  • 1ヶ月
  • 地域人材コース
  • 大分県
  • 観光
  • 地域
  • アンケート調査
  • インタビュー調査
  • 発酵食品
  • 微生物
  • 文化
  • 和食
  • 臭豆腐
  • 発酵茶
  • 豆腐乳
  • ウイスキー
  • 食品工場
  • 学生寮
  • 卒業研究
  • 実験
  • 漬物
  • 台湾華語
  • 英語

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発酵のまち大分をつくるには?

Dr. FERMENT(別府大学/ 福岡県)

留学テーマ・分野:
専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 元培医事科技大學 食品科学専攻
  • 台湾
  • 新竹
留学期間:
1ヶ月
  • 台湾
  • 1ヶ月
  • 地域人材コース
  • 大分県
  • 観光
  • 地域
  • アンケート調査
  • インタビュー調査
  • 発酵食品
  • 微生物
  • 文化
  • 和食
  • 臭豆腐
  • 発酵茶
  • 豆腐乳
  • ウイスキー
  • 食品工場
  • 学生寮
  • 卒業研究
  • 実験
  • 漬物
  • 台湾華語
  • 英語

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直感を信じて飛び込んでみた大学院留学!

あやかめ(慶應義塾大学/ 茗溪学園高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院進学(修士号・博士号取得)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • シェフィールド大学 教育学専攻修士課程:言語と教育
  • イギリス
  • シェフィールド
留学期間:
約13か月
  • イギリス
  • シェフィールド
  • 大学院
  • 慶應
  • 教育
  • 言語
  • 茗溪学園
  • 英語
  • 移民
  • 母語
  • 修士
  • 1年
  • 支援
  • 子供
  • 子ども
  • 文化
  • アイデンティティ
  • 第二言語

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感性工学の視点から伝統工芸を世界に発信!

伊藤 鈴(信州大学/ 茨城高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • カトリック大学ルーヴェン, バウハウス大学ヴァイマル
  • ドイツ・ベルギー
  • ルーヴェン・ヴァイマル
留学期間:
11か月
  • ベルギー
  • ドイツ
  • 感性工学
  • 交換留学
  • サマースクール
  • デザイン
  • 心地
  • 感性
  • 文化
  • 1年留学
  • 理系留学

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日本とコスタリカの懸け橋になる

まこ(上智大学/ 創価高校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • コスタリカ大学、コスタリカ・ラティーナ大学、在コスタリカ日本国大使館、H.I.S, COSTA RICA
  • コスタリカ
  • サンホセ
留学期間:
10か月
  • コスタリカ
  • サンホセ
  • 長期留学
  • 休学留学
  • 語学留学
  • 学部留学
  • インターンシップ
  • 国際関係
  • 文化
  • ホームステイ

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ジャパネシアを盛り上げよう

しおり(神田外語大学/ 東洋大学付属牛久高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • サナタダルマ大学 英文学学科、英語教育学科
  • インドネシア
  • インドネシア、ジョグジャカルタ
留学期間:
7カ月
  • 日本語教育
  • インドネシア
  • ジョグジャカルタ
  • 文化
  • 宗教
  • 教育

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フランスで観光まちづくりを

しかちゃん(金沢大学/ 京都府立南陽高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • オルレアン大学
  • フランス
  • オルレアン
留学期間:
10ヶ月
  • フランス
  • フランス留学
  • 地域人材コース
  • 観光
  • インバウンド
  • 文化
  • 交換留学
  • 単位互換
  • 4年で卒業
  • キャリア

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ウズベキスタン文化×日本文化

アキラ(法政大学/ 青森県立青森南高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • タシケント国立東洋学大学
  • ウズベキスタン
  • タシケント
留学期間:
10ヶ月
  • ロシア
  • 中央アジア
  • ウズベキスタン
  • ソ連
  • 文化
  • 交換留学
  • 日本語教育
  • 民族楽器
  • 民族舞踊

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キーワードの一致:1432件

カナダで日本アニメや漫画の受容を調査

田村恒之助( ふたば未来学園高等学校)

...ファンにインタビューやアンケート調査を行いました。作品の評価だけでなく、視聴方法や読まれ方、ファン文化の違いにも注目し、日本と海外の受容の差を具体的な声として集めました。 私がこの留学を志した動機は、...

母語にとらわれない楽しい日本語教育とは?

やまもと( 大和高田市立高田商業高等学校)

...ように日本語を楽しく学ぶことができるのかを探究しました。グループワークや、折り紙、書道といった日本文化の体験を通じて学ぶことで、時間はかかるものの、日本語になじみがない子どもたちにとってはより楽しい学...

シンガポールにおける創薬の最前線

denchan( 金蘭千里高等学校)

...であるシンガポールに留学し、創薬の最前線を知る以外にも、現地で使われている薬(特に生薬)や現地の食文化などを学んできました。 もともと海外への憧れがあったというのもありますが、将来の進路を考える際に一...

パティシエールの夢を追い求めて!!

池辺 馨(いけべ かおり)( 昭和学園高等学校)

...約3週間留学しました。語学学校に通いながら製菓体験コースを受講し、フランス菓子に関する技術や考え、文化を学びました。また、パティスリーに行き本場のフランス菓子を実食したり、陶器博物館にも足を運び製菓道...

みんなが訪れたくなる街づくり

小川 穂香( 石山高校)

...観察しました。結果としては、約200m置きに設置されていることが分かりました。しかしゴミの持ち帰り文化がないため、人が多い場所ではゴミが溢れてかえって汚く、悪臭がしました。 その他、語学学校の先生や...

子どもたちの心を救うCLSの事例探求

中山 萩( 長崎県立佐世保南高等学校)

...としていたテーブルを囲んで英語を話しながら楽しくごはん、はできませんでした。書道と茶道を披露し日本文化を喜んでもらえたことが本当に嬉しかったです。日本食の素晴らしさにも気付くことができたのが、今ごはん...

茅葺きの伝統を未来へつなげる

こば( 広島県立加計高等学校芸北分校)

...日本代表プログラム」 ①茅葺きを観察 私の住んでいた地域の茅葺き屋根を見て回った。スウェーデンの文化的な古風の茅葺き屋根を観察することができた。日本との大きな違いは大きさだった。日本に比べるととても...

静岡ガストロノミーツーリズムを世界へ!

桃花( 静岡サレジオ高等学校)

...ストマザーから本場のインド料理を学んだり、現地のストリートで街頭インタビューを行ったり、日本の伝統文化を紹介するイベントを開催したりと、様々な活動に挑戦しました。 平日は語学学校に通い、異なるバック...

若者の政治関心向上の秘訣

守屋たまき( 愛媛県立松山東高等学校)

... 人と関わる上で、積極的なコミュニケーション能力を手にすることができた コミュニケーション 異なる文化・言語・ナショナリティを持つ人々の集団に積極的に参加する能力 大学に進学した上で海外留学をし、多文...

心の拠り所になれる作品作りのヒントを探る

Rüya( 大阪学芸高等学校)

...です。ですが人生で一度もルーツのある国トルコを訪れたことがありませんでした。トルコのリアルな生活と文化を自分自身の目で見て知りたいとずっと考えていたところ、学校の先生からアドバイスを頂き「せっかくなら...