カンボジアで触れた医療の原点
舞（ 佐久長聖高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Projects Abroad
- カンボジア
- プノンペン
- 留学期間：
- ２週間
- カンボジア
- プノンペン
- 国際ボランティア
- 短期留学
- 発展途上国
- 国際協力
- 国際医療
- 公衆衛生
- 書道
- 折り紙
- 異文化交流
- ProjectsAbroad
詳細を見る
タグの一致：発展途上国 17件
ブルキナファソで建設計画を支援する
くみこ（熊本大学／ 静岡市立高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ネブラスカ大学工学部建築工学科/ＮＧＯビソンゴ
- ブルキナファソ・アメリカ合衆国
- 留学期間：
- 9か月/3ヶ月
- ブルキナファソ
- アフリカ
- オマハ
- ネブラスカ
- アメリカ
- 建築
- 発展途上国
- 国際協力
- 1年
- 3ヶ月
- 学生寮
- ホームステイ
詳細を見る
国際開発を学んで、世界平和にする！！！！
Saya（早稲田大学／ 横浜共立学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シェフィールド大学
- イギリス
- シェフィールド
- 留学期間：
- ９ヶ月
- ヨーロッパ
- イギリス
- シェフィールド
- アフリカ
- タンザニア
- ダーエスサラーム
- 英語
- 国際教養
- 政治
- 経済
- 国際協力
- 開発
- 発展途上国
- 交換留学
- ９ヶ月
- NGO
- インターンシップ
詳細を見る
辛くても「今」を楽しむ大切さ
Hitomi（ 清風南海高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Projects Abroad
- カンボジア
- プノンペン
- 留学期間：
- ２週間
- ボランティア
- 国際ボランティア
- カンボジア
- プノンペン
- 2週間
- 発展途上国
- 高校生
- 国際協力
- 語学
- 3か月以内
- 短期留学
- 子ども
- 海外ボランティア
詳細を見る
辛くても「今」を楽しむ大切さ
Hitomi（ 清風南海高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Projects Abroad
- カンボジア
- プノンペン
- 留学期間：
- ２週間
- ボランティア
- 国際ボランティア
- カンボジア
- プノンペン
- 2週間
- 発展途上国
- 高校生
- 国際協力
- 語学
- 3か月以内
- 短期留学
- 子ども
- 海外ボランティア
詳細を見る
”教える”を学ぶ～ボランティア留学～
國分悠菜（ 福島工業高等専門学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Projects Abroad
- フィリピン
- ボゴシティ
- 留学期間：
- 28日間
- ボランティア留学
- フィリピン
- セブ島
- ボゴシティ
- Projects
- Abroad
- 一般ケア
- 短期留学
- 1か月以内
- 子供と触れ合うプログラム
- ホームステイ
- 初めての海外
- 国際協力
- 発展途上国
詳細を見る
バングラデシュで女子会
松本真吏（静岡文化芸術大学／ 静岡県立浜松工業高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・ホームステイなどを通した文化体験
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 特に決まっていたところはありません。
- バングラデシュ
- ダッカ・ランガマティ
- 留学期間：
- 5週間
- バングラデシュ
- 発展途上国
- 紛争
- 宗教
- 農村
- 5週間
- ホームステイ
- 早婚
- フィールドワーク
- イスラム教
- スラム
- ヒンドゥー教
詳細を見る
キーワードの一致：91件
田辺誠（ 市川高等学校）
...やトイレの壁を制作し、全て手作業で行なった。 未知の場所で、自分を試してみたかった。 私の「発展途上国に行ってみたい」という気持ちが始まりだった。 先進国には何度か行ったことがあったが、だからこそ...
ume（ 学校法人上智福岡中学校高等学校）
...するようになったり、そこから類推をしたりするようになりました。 留学やその後の検証をすることで発展途上国の環境保護について深めることができました。今後はこれを日本に発展させるなど、様々な問題へと派生す...
河津 美希（ 千葉県立佐原高等学校）
...生方にも行い、オーストラリアではインタービューをしてお互いの意見交換をしました。アンケートには発展途上国の子供たちについても答えてもらい、様々な考えを知ることができました。 将来、英語教師として日本で...
今川つかさ（ 埼玉県立浦和第一女子高等学校）
...いきたいと強く感じました。 また将来は、そもそも「子どもの権利」という概念さえ浸透していない発展途上国で、教育支援をしながら子どもを尊重することの大切さについて広められるような活動・仕事をしたいと思...
栗林 輝（Hikaru Kuribayashi）（ 市立札幌開成中等教育学校）
...マレーシア留学へと変更することにしました。最初はマレーシアに対して「英語が通じないのでは」、「発展途上国の部類に入るのでは」など、大きな偏見やバイアスがありましたが、実際に留学をしてみると、自分が持っ...
中山璃乃（ 大阪府立水都国際高等学校）
中山璃乃 大阪府立水都国際高等学校 発展途上国でチャイルドケアと環境保護活動 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む） Project Abroad エクアドル ガラパゴス諸島 短期...
岡田千畝(おかだちうね)（ 沖縄カトリック高等学校）
...向き合い、自分には何が足りないのか、何をしないといけないのかと考える時間が増えました。 今後は発展途上国などでサッカーを使った交流をしたり、海外のボランティアに参加したりして海外経験をもっと積みたいと...
ゆうな（ 夙川高等学校）
...である自分にとって医療の実態や女性の地位の実態を自分の目で知る機会はありません。将来志している発展途上国の医療現場について自分の目で学び、自身の目標をより具体的にし、自分の将来の夢へ近づくための徹底的...
かなえ（ 立命館慶祥高等学校）
...その環境に慣れる力がついたと思います。 ガーナで学んだことを活かして、衛生環境の大切さと、他の発展途上国のキッチン、食事事情を調べてより良い環境で食事提供ができるような取り組みをしていきたいと思ってい...
