キーワードの一致:122件
ドイツで多文化共生社会のあり方を探る!
藤井 里奈(上智大学/ 東京都市大学等々力高等学校)
...では多文化共生社会の構築に関するポジティブな面もネガティブな面も多角的に学んだ。将来は民間企業で社会人経験を積んだ後に、将来は日本の産業界における外国人労働者の方の受け入れに関与していきたい。 トビタ...
人流解析先進国イギリスでの実践的研究
Ryoki.M(電気通信大学大学院/ 開智中学高等学校一貫部)
...Rとの対照表」によるとCEFR C1相当,TOEIC 800,英検準1級~くらいが目安です.
社会人経験者の多くに門戸を開いている専門コースで,語学力よりも研究意欲や経験を重視しているため,他大学院...
フランスの労働政策、国際取引法
Naoya(中央大学/ 私立成城高等学校)
...んだことを説明。素の自分を受け入れていただき、商社から内定をいただきました。事前研修や事後研修で社会人と接する機会があり、どういった学生が企業に求められているのかを就活前に知れたことが成功の鍵になった...
日本とオーストラリアのモンテッソーリ教育
ぜんちゃん(西九州大学/ 学校法人 神村学園高等部 保育科)
...たため、他の幼稚園にも見学に行ったり、公立の中・高校への見学・日本語の授業をしました。
現在、社会人になり現場で働いていますが、インターン先の学校で行ってきた活動は実践でとても役に立つものばかりでし...
スウェーデンで最先端ロボティクスを学ぶ!
つな(早稲田大学大学院/ 山梨県北杜市立甲陵高等学校)
...海外でのプロジェクト推進も学ぶことができた.この留学を契機とし,技術のバックグラウンドを活かし,社会人以降はビジネス面を深め日本代表として世界の未来を作る事業・企画を生み出していきたい. トビタテ!留...
日本の中古車を届ける国際ディーラーになる
よね(静岡大学/ 愛媛県立松山北高等学校)
...た語学と多様な価値観を生かしていきたいです。知識だけでなく実際に行動して経験してきたことは今後の社会人生活でも大きな糧になると思っています。今後もグローバルな視点や人間関係を積極的にもち、日本の人とモ...
エネルギー最前線:水素の可能性を探求する
重政海都(横浜国立大学大学院/ 都立青山高等学校)
...研究所と共同で行うことでより専門的な知見を得ることにつながった。また、現地での生活において学生や社会人など、様々な人と意見交換する中で、一般市民がこの課題にどのように向き合っているかを肌で感じることが...
養鶏場でウガンダ孤児院を自立に導く挑戦!
ゆり(津田塾大学/ 新潟県立新潟商業高等学校)
...らどうしようかというタイミングでコロナ蔓延のため、全てストップになってしまいました。
私自身も社会人になったため、ひとまず今は、定期的に施設に寄付金を送り、子供たち全員が学校にいけて生活をできるよう...
緑の防災インフラを広める
佐藤 裕菜(千葉大学大学院/ 茨城県立土浦第一高等学校)
...にダブルディグリー制度を利用し留学しました。研究活動と5つの授業で単位を取得しました。子育て中や社会人経験がある人がほとんどのクラスメートと、インドネシア語と英語で授業を受けました。試験の中で印象深か...
ハラル化粧品から見たエジプトの女性たち!
馬場良美(創価大学/ 山口県立華陵高等学校)
...た。 将来は、中東の女性たちの人権向上に関わっていく活動をしていきたいと考えている。そのために、社会人経験をまず積み、多くのことを学んでいきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 大学...