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東南アジアでハラル観光を探求する
しゅん(東北大学/ 群馬県立高崎高等学校)
しゅん 群馬県立高崎高等学校 東北大学 経済学部 東南アジアでハラル観光を探求する 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 ...
タイ社会の光と影
かお(大阪大学/ 愛知県立岡崎高等学校)
...イ ナコンパトム・バンコク・チェンライ 長期(6か月以上) 13か月 留学の目的は、タイ社会の光(経済発展)と影(経済発展のひずみ)を知り、タイという国を真の意味で理解すること。①タイ人の価値観がタイ...
観光立国日本へ〜観光立国タイから学ぶ〜
あいうえお(関西学院大学/ 愛媛県立松山東高等学校)
...観光立国タイから学ぶ〜 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 経済・商・観光 アサンプション大学 タイ バンコク 長期(6か月以上) 10ヶ月 留学のテーマは、日本...
国際弁護士目指してアメリカで経済学!!
Aki(京都大学/ 大阪府立四條畷高等学校)
Aki 大阪府立四條畷高等学校 京都大学 法学部 国際弁護士目指してアメリカで経済学!! 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 経済・商・観光 テキサス大学オーステ...
最も熱いマイクロファイナンスを知れ!
YOSHI(東洋大学/ 北海学園札幌高等学校)
...ターンシップの目的は、マイクロファイナンス機関の零細企業顧客に有益な情報をフリーペーパーで発信し、経済的自立の支援をすること。またSNSを使い、農村地帯での生活状況やマイクロファイナンスに関する知識を...
サラダボウルの中で人と組織について考える
佐々木 晴基(横浜国立大学/ 帯広柏葉高校)
...人と組織について考える 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 経済・商・観光 ジョージア大学(所属学部なし)、アメリカベンチャー企業 アメリカ合衆国 アセンズ・シラ...
アフリカから学ぶ!アフリカと生み出す!
Asuka(東京女子大学/ 宮崎県立宮崎大宮高等学校)
...ることに疑問を持ちました。ルワンダには美しい景色とホスピタリティ溢れるルワンダ人がいました。何より経済・社会的発展の可能性を秘めた国(大陸)だとわかりました。再度、アフリカ大陸に行き、国際協力、ビジネ...
日本の人口減少をポジティブに考える
Kazu(慶應義塾大学/ 群馬県立太田高等学校)
...・福祉 ウプサラ大学 スウェーデン ウプサラ 長期(6か月以上) 11ヶ月 少子高齢化、人口減少、経済規模縮小は真にネガティブなことだろうか?世界に類を見ないほどの少子高齢化に直面する日本の、あるべき...
"心"で開いたアート展
法城寺光恵(ジョージ)(創価大学/ 創価高等学校)
法城寺光恵(ジョージ) 創価高等学校 創価大学 経済学部 "心"で開いたアート展 海外ボランティア ハノイ国家大学(ベトナム語、文化人類学)※交換留学 ベトナム ハノイ 長期(6か月以上) 10ヶ月 ...
紛争当事国で平和構築を学ぶ!
Karabo(東京外国語大学/ 山形県立山形東高等学校)
...もつ女性と被害者である女性で構成される協働グループのお手伝いを毎週していました。彼女たちは、和解と経済的自立を目的に、花栽培や洋裁などをしています。初めて、彼女たちを訪れたとき、誰が加害者側で被害者側...