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タグの一致:若者 2件

動物愛護と若者の可能性inオーストラリア

N・Y( 国立大学法人奈良国立大学機構奈良女子大学附属中等教育学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Navitas English Perth
  • オーストラリア
  • パース
留学期間:
3週間
  • 動物愛護
  • 若者
  • オーストラリア
  • 3週間
  • ホームステイ
  • 探究
  • 2021年以降の留学

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北欧に学ぶ、子どもが平等に成長できる社会

ゆき(南山大学/ 菊里高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ストックホルム大学
  • スウェーデン
  • ストックホルム
留学期間:
10か月
  • 交換留学
  • スウェーデン
  • ストックホルム
  • ボランティア
  • フィールドワーク
  • 社会学
  • 教育
  • 子ども
  • 若者
  • 移民
  • ジェンダー
  • 子育て支援
  • 人や国の不平等をなくそう

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キーワードの一致:84件

映像力で世界中をワクワクさせる!

トキオ( 済美高等学校)

...授業をとおして、留学中に2つの映像作品を完成させたこと、また、将来映像クリエイターを⽬指す19⼈の若者たちとコネクションを作ることができたからです。 上手にお願い リーダーシップのあり⽅についてもう⼀...

モタラセ!平和なSHAKAI

Hokuto Shibata(上智大学/ 東京都立国際高等学校)

...とができました。 私は、英語とフランス語を駆使しながら、リサーチインターンとして、チュニジアの若者における暴力的過激主義とその東南アジアにおける状況のリサーチに取り組みました。さらに、団体イベント...

のび牛チーズを作る!放牧を学びにNZへ!

kanon( 富山県立富山東高校)

...のを紹介します。 ①重労働ではない ②安定した収入 ③時間の融通が利く これは特に、日本の若者の酪農に対するイメージとは真逆のものでした。 accept 海外に行ったら、自分にとって毎日が...

アメリカと日本におけるりんご産業の違い

りんご(弘前大学/ 青森県立弘前南高等学校)

...深いコミュニケーションをとることで深いコネクションが生まれることを学びました。 私は将来、りんごの若者への消費の増大、青森りんごを世界中に知ってもらうため、日本においてシードルの大きなムーブメントを起...

モンゴルを学び、日本を伝えた1年間!

小田愛美(大阪大学/ 愛媛県立松山東高等学校)

...ルは首都ウランバートルを含めまだまだ発展途上です。今モンゴルではトップの大学を出ても、就職できない若者がたくさんいます。仕事がないのです。大学を卒業後海外で働き、帰って来ない優秀なモンゴル人も多いと聞...

33人の外国人と過ごした夏

Ayaka(成蹊大学/ 私立順天高等学校)

...イタリア、イギリス、オランダ、カナダ、スイス、スペイン、ノルウェー、ベルギー)から私を含め34人の若者たち(16歳〜19歳)が集まり、参加しました。活動場所はHome of Hopeという障害を持って...

フランス留学でグローバル人材になる

ほりすみき(東京大学/ 国立東京学芸大学附属高等学校)

...していました。 直接のきっかけは国際交流プログラムに参加する中で、アジアやアメリカの優秀な同世代の若者と多く出会ったことです。あまりに日本で所属している大学と異なる(よりintenseな)日常を当たり...

能登を考える!観光業と自然保護を通して

ちかこ(金沢大学/ 石川県立輪島高等学校 )

...陸新幹線の開業・朝の連続テレビ小説の舞台・映画の撮影地などが続き観光客の増加が著しいです。しかし、若者の不足による担い手不足や観光地化が進み本来ある自然も減りつつあります。50年後、100年後も観光地...

世界における抹茶の可能性

みき(名古屋市立大学/ 三重県立四日市高等学校)

...たり写真を取られたりと着物パワーを実感しました。またJaNet(Japan Network)という若者を支援する団体と関わる中で「自分の人生のvision,mission意味」を改めて考えさせられまし...

強みを武器にできた、初めての留学!

あかり(琉球大学/ 沖縄県立那覇高等学校)

...「貧困層支援のアプローチ方法を学ぶ!」貧困層支援のアプローチについては、ロジックモデルを立てたり、若者のキャリアに関する支援方法について学んできました。また、語学学校も運営している団体だったので、生徒...