言語を超えた多文化共生社会を福島に
わかな（ 福島県立磐城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ILSC Melbourne
- オーストラリア
- メルボルン
- 留学期間：
- ３週間
- オーストラリア
- メルボルン
- 短期留学
- 語学学校
- ホームステイ
- 多文化共生
- 国際協力
- 移民
- 留学生
- 言語
- コミュニティ
- 福島
- 拠点形成支援事業
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タグの一致：言語 6件
海外と日本の外国語教育の差異
たいき（国立大学法人新潟大学／ 新潟市立万代高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Brighton and Hove Japanese Club
- イギリス
- ブライトン
- 留学期間：
- ６週間
- 英国
- イギリス
- ブライトン
- 教育
- 言語
- 語学
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日本一英語をわかりやすく教える教員になる
藤原 雄希（東洋学園大学／ クラーク記念国際高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カリフォルニア大学アーバイン校
- アメリカ合衆国
- アーバイン
- 留学期間：
- 12ヶ月
- アメリカ
- カリフォルニア州
- アーバイン
- UCI
- 教育
- 語学
- 言語
- 教員
- インターンシップ
- 単位認定
- 12期
- 多様性人材コース
- withコロナ
- 2021年以降の留学
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
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ドイツの難民移民統合プロセスを日本へ
かおる（中央大学／ 神奈川県立上溝高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ベルリン自由大学人文社会学科ドイツ学専攻及び社会文化人類学専攻
- ドイツ
- ベルリン
- 留学期間：
- 12か月
- ドイツ留学
- ドイツ
- ベルリン
- 1年間
- 交換留学
- 世界トップレベル
- 言語
- ドイツ語
- ベルリン自由大学
- 難民
- ボランティア
- 多文化共生
- 統合
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行ってみないと分からなかったカンボジア
Hidenao Akiba（ (非公開））
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- project abroad
- カンボジア
- プノンペン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 2週間
- トビタテ留学！JAPAN カンボジア ボランティア留学 2週間 ゴミ問題 ちぎり絵 子供たち カンボジアの今の現状
- トビタテ留学！JAPAN
- カンボジア
- ボランティア留学
- 2週間
- ゴミ問題
- ちぎり絵
- 子供たち
- カンボジアの今の現状
- 短期留学
- 短期
- ボランティア
- アート
- 高校生
- 言語
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直感を信じて飛び込んでみた大学院留学！
あやかめ（慶應義塾大学／ 茗溪学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シェフィールド大学 教育学専攻修士課程：言語と教育
- イギリス
- シェフィールド
- 留学期間：
- 約13か月
- イギリス
- シェフィールド
- 大学院
- 慶應
- 教育
- 言語
- 茗溪学園
- 英語
- 移民
- 母語
- 修士
- 1年
- 支援
- 子供
- 子ども
- 文化
- アイデンティティ
- 第二言語
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yuika（ 秋田県立秋田高等学校）
...と思いました。また将来は商社で食品流通の仕事をしたいと考えていたため、留学を通して、確かな語学力や言語の差異を越えた高いコミュニケーション能力を身につけたいと思いました。しかし金銭的に厳しく、諦めかけ...
R（慶應義塾大学／ 神奈川県立相模原中等教育学校）
...ィールドワーク、ワークショップ参加を通して学びました。 所属機関 ウィーン経済・経営大学：言語習得、マネジメントに関する授業履修 Volkstheater：ワークショップ参加 事前準備 渡航...
野田 拓（立命館大学大学院／ 三重県立尾鷲高等学校）
...」反射法地震探査のデータ解析を進め、新たな断層構造や貫入岩などを発見することが出来ました。 「②言語」自分の研究分野に関しては海外の研究者や学生と対等に議論できるようになりました。 行動 研究に行き...
鈴木 菜穂（徳島大学／ 徳島県立城東高等学校）
...交換留学を行い、スウェーデンの社会政策に関する授業等を受けました。授業以外では、各テーブルで様々な言語を互いに教え合う「Language Cafe」や、ルンド大学で日本語を学んでいる学生と日本人留学生...
松元一織（立命館大学／ 宮崎県立宮崎北高等学校）
...ブースを設置しました。最後にこの留学の最終目標である将棋大会を開催しました。 語学力 その他の言語 言語の壁に怯えるな 私は、英語の資格を持っていません。ましてや、単語単語でしか会話できないレベル...
鈴木政広（九州大学、メルボルン大学大学院、グリフィス大学大学院／ 愛媛県立川之江高等学校）
...ばかりが持て囃されますが、その影で当初思い描いていたものとは違う結果になった人が少なからずいます。言語や文化など様々なことが異なる国で生活･勉学･研究するというのは大変な困難が伴うことであり、人によっ...
上野 陽香（金沢大学／ 石川県立金沢泉丘高校）
...レゼンをしたり、ボランティアをすること、アメリカ人の一般の家庭にホームステイすること、自分と共通の言語をもたないタイの人々と一緒に生活すること、どれも留学でなければ得ることのできなかった経験だった。こ...
むむ（早稲田大学大学院／ 成城学園中学校高等学校）
...で、将来アパルトマンへの転用を見越した設計手法がフランスでは当たり前だと学んだ。 語学力 その他の言語 フランス語の難しさ 語学の取得はその国の文化の取得に等しく、なかなかうまくいかないことに悩んだが...
みさき（国際教養大学／ 私立済美高校）
...の学びを生かして、まずは日本の企業に就職し、日本でのビジネスのノウハウを学びながら、海外に通用する言語能力の向上を怠らないようにしたい。また１年の留学を通して身につけたイタリア語の勉強を継続し、ビジネ...
