海外と日本の外国語教育の差異
たいき（国立大学法人新潟大学／ 新潟市立万代高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Brighton and Hove Japanese Club
- イギリス
- ブライトン
- 留学期間：
- ６週間
- 英国
- イギリス
- ブライトン
- 教育
- 言語
- 語学
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日本一英語をわかりやすく教える教員になる
藤原 雄希（東洋学園大学／ クラーク記念国際高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カリフォルニア大学アーバイン校
- アメリカ合衆国
- アーバイン
- 留学期間：
- 12ヶ月
- アメリカ
- カリフォルニア州
- アーバイン
- UCI
- 教育
- 語学
- 言語
- 教員
- インターンシップ
- 単位認定
- 12期
- 多様性人材コース
- withコロナ
- 2021年以降の留学
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
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ドイツの難民移民統合プロセスを日本へ
かおる（中央大学／ 神奈川県立上溝高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ベルリン自由大学人文社会学科ドイツ学専攻及び社会文化人類学専攻
- ドイツ
- ベルリン
- 留学期間：
- 12か月
- ドイツ留学
- ドイツ
- ベルリン
- 1年間
- 交換留学
- 世界トップレベル
- 言語
- ドイツ語
- ベルリン自由大学
- 難民
- ボランティア
- 多文化共生
- 統合
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行ってみないと分からなかったカンボジア
Hidenao Akiba（ (非公開））
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- project abroad
- カンボジア
- プノンペン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 2週間
- トビタテ留学！JAPAN カンボジア ボランティア留学 2週間 ゴミ問題 ちぎり絵 子供たち カンボジアの今の現状
- トビタテ留学！JAPAN
- カンボジア
- ボランティア留学
- 2週間
- ゴミ問題
- ちぎり絵
- 子供たち
- カンボジアの今の現状
- 短期留学
- 短期
- ボランティア
- アート
- 高校生
- 言語
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直感を信じて飛び込んでみた大学院留学！
あやかめ（慶應義塾大学／ 茗溪学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シェフィールド大学 教育学専攻修士課程：言語と教育
- イギリス
- シェフィールド
- 留学期間：
- 約13か月
- イギリス
- シェフィールド
- 大学院
- 慶應
- 教育
- 言語
- 茗溪学園
- 英語
- 移民
- 母語
- 修士
- 1年
- 支援
- 子供
- 子ども
- 文化
- アイデンティティ
- 第二言語
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やすとも（鹿児島大学／ YIS）
...にとって「祈祷師」という存在が健康と強く関係づけられていることを学んだ。 伝える 違う価値観、言語、「当たり前」の思想で生活している人々に、自分が感じていることや言いたいことをコミュニケートし、理...
にごー（大阪府立大学大学院／ 親和女子高等学校）
...多文化国家ゆえの寛容さを学ぶことができました。 楽観的対応 私にとって初めての一人暮らしで、文化・言語の異なる土地で暮らす不安に留学前は押しつぶされそうでした。さらに初日から入国審査でのトラブルやロス...
カナ（中京大学／ 桜丘高等学校）
...かけたり、家でゆっくりしたり。周辺の国が近いのでバスや電車での小旅行も楽しめた。 語学力 その他の言語 少しでも現地の言葉を覚えておくといいかも 英語圏ではない国で、英語を話す人が多くない国では、少し...
Kenichi UEYAMA（同志社大学／ 長田高校）
...ン食べるの？など） 学びが多い、日本では知り得ない経験や苦労もあるため留学を勧めるが その一方で言語の壁により内容が理解できず言い方は悪いがアホになる感覚がある。 いろんなことを学んできてください。
Marika（名古屋大学／ 愛知淑徳高等学校）
...の仕組みを学ぶ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学･言語学・歴史学・社会学・国際文化 コペンハーゲン大学・社会学部 デンマーク コペンハーゲン 中期（6か...
あーーちゃん（北海道大学／ 北海道札幌西高等学校）
...ュッセルドルフにて人事部でインターンシップをしました。 以下の三点を期待して留学しました。１）目標言語圏での生活による外国語力の向上（英語＋フランス語）、２）専門的知識の深化、３）胆力を高めること、の...
やまがた（北海道大学工学院／ 私立山手学院高等学校）
...ている方が見つかり、その人に協力してもらうことで、海外インターンを実現しました。 語学力 その他の言語 ドイツ語とのたたかい 私が行ったウィーンとチューリッヒでは、ドイツ語が公用語でした。現地に行く前...
Mitch（東日本国際大学／ 東日本国際大学附属昌平高等学校）
...ました。日本や日本語の事を英語を使って伝えたりすることは、大変貴重な体験をしたと同時に日本語という言語は難しく、更に奥深さを知ることができました。 イギリスのハイスにある、ケント日本語補習校でインター...
Arisa（杏林大学／ 東洋英和女学院高等部）
Arisa 東洋英和女学院高等部 杏林大学 医学部 言語や文化の違いを医療の障壁にさせない！ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 医療・歯学・薬学・保健・リハビリ...
