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自然と暮らすオーストラリア人を学ぶ
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...これは企業研修というもので、その際に新興国のビジネスの熱量を感じて、「もっと触れたい、知ってみたい」と思うようになり、再度インドのバンガロールを訪れて"ビジネス"をキーワードに留学を行いました。 2...
...6か月以上） 9か月 ”発展途上国の人も、先進国の人も、一人でも多くの人の可能性を広げる「教育開発」を！”をテーマに、アメリカ合衆国へ約1年間留学し、教育開発学を深める。また、グローバル人材となるため...
...出会ったことが、私の何よりの刺激となり、この経験から私は「イノベーションがこれからの未来を創るのだ」と実感しシリコンバレーに少しでも近づきたいという思いで、留学先をカリフォルニア大学バークレー校に決め...
...のに、今は観光名所でさえ閑散としていることから、「 観光の力で、地元の方々の幸せを生み出す地域振興」をできる人材になりたいと決意。自分の知識が一番生かしやすいのは地元宮崎であるので、まずは地元宮崎で「...
...を知っているフランス人が沢山いたにもかかわらず、そのほとんどが「東京ならわかる、京都なら知っている」という方が殆どで、少し北陸の民としては寂しい気持ちになりました。ただ、日本でもフランスといえばパリ、...
...s://moon-shot.org/projects/75 ) 中学生のころにテレビ番組「情熱大陸」でインターン先となるジャパンハートの活動と代表の吉岡秀人医師が紹介されているのを見て、自分も将来この...
...び込むことができる力が留学を通じて身についたと思う。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 大学間の交換留学制度を用いて、ドイツのミュンヘン工科大学に留学をした。ミュンヘン工科大学では、内燃...
...築に関わる仕事で地域貢献したいと感じるようになった。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 IASSの方のコーディネートによって、大学の講義室で様々な分野の講義を英語で受けることで、視野を...
... タイ 短期（3か月以内） 2週間 この留学の主な目的は「ASEANの高校に行って理科の授業を行う」ということです。 詳細な内容としては ・理系の学生と教育学部の学生がグループとなる(5、6人程)...
...つ一つ確実に行い、実現できるような行動を行っていく。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 語学学校（４週間） →スピーキングと文法の授業に参加 インターンシップ（２週間） →女性...
