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物質設計のためのソフトウェア開発
N(東京大学大学院/ 開成高等学校)
...発力を活かして、より優れた研究を行いたいと思います。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ピッツバーグ大学でオープンソースソフトウェアの開発を行いました。毎日登校して共同研究者の研究室に行...
人生を変えた留学(アメリカ・南アフリカ)
HIRO(獨協大学/ 栃木県立栃木高等学校)
...士を取得し、ハワイで仕事を得ることが現在の目標です。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 カリフォルニア大学デービス校で交換留学・学部生として一年間のアカデミックイヤーを過ごしました。現地...
食料危機を解決する研究者となるために
中里晃太(法政大学/ 東京都立清瀬高等学校)
...りました。現在は本分野の研究を大学院で行っています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 トルーマン州立大学の農学部教授であるキャンベル博士の下で研究活動、および交換留学生として授業の履修...
カカオを追いかけてミャンマーへ!
ゆっこ(東京外国語大学/ 千葉県立千葉高等学校)
... 10カ月 「ミャンマーのカカオ・チョコレート産業の解明ー誰もがチョコレートを味わえる世界の模索ー」というテーマで留学した。日本では情報ゼロのミャンマー産カカオ・チョコレートと、カカオ産業につきものの...
盲ろう者への教育と福祉を学ぶ
ひなたぼっこ( 佐賀県立唐津東高等学校)
...調べ、積極的に学ぶ機会を設けていました。 私は大学で特別支援教育を専攻しており、授業の中で「盲ろう」という視覚障害と聴覚障害を併せ持った障害に出会いました。私自身小学生の頃右耳の聴力を失いつらい経験を...
中国研究留学
り(東北大学/ 浅野高校)
...将来的に海外で仕事をしたいという気持ちを強く持った。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 全期間を中国の清華大学で過ごし、もっぱら研究活動を行なっていた。日本の大学院生と同様に毎日研究室へ...
農業先進国オランダで農業工学を見る
吉渡匠汰(豊橋技術科学大学/ 福島工業高等専門学校)
...きました。はじめは単純作業が中心で留学の意義を薄く感じていましたが、それから「はんだ付けができるか」や「プログラミングができるか」という風に徐々に任せられる仕事が増えていったのは嬉しかったです。
最...
チェコ式小中一貫教育
Akane(静岡大学/ 三重県立津西高等学校)
...中期(6か月以内) 5カ月間 留学のテーマは「チェコ式一貫教育で静岡のグローカル人材育成に貢献する」です。元々の計画としては、チェコのブルノにあるマサリク大学で教育学部生として学び、その中で実習型の授...
スイスで気候モデルを学ぶ
SBB(東京大学/ 聖光学院)
...おける世界的に著名な科学者の最先端の話を聞くことができました。 当初は「気候変動による水害の深刻化」に興味があり、留学先で気候変動や気候モデルについてより理解を深めたいと思ったことがきっかけでした。ま...
ROSに触れてみる
マスター(松江工業高等専門学校/ 松江工業高等専門学校)
...費はかなり節約可能です.一食300円でお腹一杯になります. 中学生の頃から,漠然と「海外に行きたい」という強い思いがありました.
高専の3年生の時に短期でシンガポールに語学留学したときに,その思いは...