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タグの一致:インド 18件

デザイン思考を深め教育に活かす

IZUMI(愛知学院大学/ 名古屋経済大学高蔵高等学校)

留学テーマ・分野:
専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Engelsholm Hojskole
  • インド・デンマーク
留学期間:
6ヶ月半
  • デンマーク留学
  • フォルケ留学
  • 教育
  • Vj
  • 学生寮
  • 民主主義
  • 対話
  • 子ども
  • アート
  • デザイン思考
  • インド
  • インターンシップ
  • ビハール州
  • 教育支援
  • NPO
  • NGO
  • 2023年の留学
  • 2024年の留学

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教育を通して貧困を無くす方法を考える

ねこ侍( 学校法人暁星学園)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Marianist Trust
  • インド
  • ベンガルール
留学期間:
34日間
  • インド
  • ベンガルール
  • 短期留学
  • ボランティア
  • エージェントを使わない
  • 修道院
  • 教育
  • 貧困問題
  • 2021年以降の留学
  • 2023年の留学

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最高のおもてなしを求めて

Dean(高崎経済大学/ 高崎経済大学附属高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Alacarte Danang Beach, Avalon Courtyard Hotel, Siam Journey Guesthouse
  • インド・タイ・ベトナム
  • ダナン・ニューデリー・バンコク
留学期間:
10か月
  • 観光
  • ホテル
  • ゲストハウス
  • ベトナム
  • インド
  • タイ
  • ダナン
  • ニューデリー
  • バンコク
  • インターン
  • インターンシップ
  • おもてなし
  • ルームシェア
  • 1年以下

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最高のおもてなしを求めて

Dean(高崎経済大学/ 高崎経済大学附属高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Alacarte Danang Beach, Avalon Courtyard Hotel, Siam Journey Guesthouse
  • インド・タイ・ベトナム
  • ダナン・ニューデリー・バンコク
留学期間:
10か月
  • 観光
  • ホテル
  • ゲストハウス
  • ベトナム
  • インド
  • タイ
  • ダナン
  • ニューデリー
  • バンコク
  • インターン
  • インターンシップ
  • おもてなし
  • ルームシェア
  • 1年以下

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データ分析でインドの社会課題解決へ

髙橋 正憲(岡山大学大学院/ 広島県立神辺旭高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • AQI INDIA
  • インド
  • デリー
留学期間:
6ヶ月
  • インド
  • デリー
  • 半年
  • インターンシップ
  • データサイエンス
  • 統計学
  • AI
  • プログラミング
  • スタートアップ
  • ベンチャー
  • 理系
  • 大学院
  • 機械学習
  • 未来テクノロジー枠

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自分が将来実現したいことに気づけた7ヶ月

相原 恭平(中央大学/ 中央大学杉並高校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • NGOニランジャナトラスト/NPO法人Trellis
  • インド・ベトナム
  • ブッタガヤ・ダナン
留学期間:
7ヶ月
  • インド
  • ベトナム
  • 教育
  • 貧困
  • 日本語教育
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • 7ヶ月
  • AIESEC
  • 貧困をなくそう

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キーワードの一致:385件

アメリカとイスラエルへエンジニア留学

daiki(駒澤大学/ 千葉県立若松高等学校)

...方、日本と海外における企業成長やキャリア形成の視点や価値観の差異などを吸収できた。 大学三年生時インドでプログラミングを学び、帰国後はIT企業でエンジニアインターンとして働いていました。日本で実践的な...

森が好き!自然と暮らすとは?

ひかり(岐阜大学/ 愛知県立岡崎高等学校)

...入れ、料理やDIYなど様々なことを行いました。 世界を見たいと思ったきっかけは、大学1年生の春にインドに行ったことでした。全くことなる文化に触れ、異なる生き方をする人々を生で見て、日本の狭い価値観の中...

アフリカの貧困問題×農業のイマを知る!

Yuka(明治大学/ 神奈川県立湘南高等学校)

...り、各国の食文化に触れるなど、得難い経験をした。 また、ケニア滞在中に自身の貧困問題に対するマインドが「農業」から「都市部の雇用創出」へ変化。結果、短期ではあるが、ウガンダでの日本食料理店でのインタ...

技術×デザインで日本の技術力に付加価値を

田中律羽(東北大学/ 松本深志高等学校)

...ベルリンでは、どのようにエコシステム が形成されているのか? A) "CO-CREATE"のマインドが街全体に浸透したオ ープンな環境。人と人がすぐ繋がれるオープンな 環境。ネットワーキングでの偶発...

スタートアップの現場と経済的理論を知る!

佐々木 健(東北大学/ 宮城県仙台第二高等学校)

...取得を伴う留学) 経済・商・観光 ノースカロライナ大学シャーロット校経済学部、あじぷら合同会社 インドネシア アメリカ合衆国 シャーロット・ジャカルタ 長期(6か月以上) 11カ月 私の留学テーマは、...

日本で生まれた美術、美術でよくなる日本

栗原茉海(お茶の水女子大学/ 清泉女学院)

...る環境で、交流もありつつ楽しく過ごした。夜、英語論文と格闘しながら、ふと隣の部屋から漏れ聞こえるインド音楽に耳を傾けたとき(隣の部屋のインド人の男の子はよく友達を部屋に招いていた)、自分がとても遠くに...

越、英、米を経て、カナダで人類学博士号を

だいざぶろう(東京大学/ 東大寺学園高等学校)

...ィツアー、語学留学など)も多くあります。場所は、既に述べたものも含めると、フィリピン、ベトナム、インドネシア、タイ、イスラエル、カナダ(バンクーバー)です(海外旅行は含めていません)。 ベトナムへの留...