地方創生！ローカルPBLプログラム留学
神崎陸（Riku Kanzaki）（千葉大学／ 六甲高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学進学（学位取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 国立高雄科技大学水圏学部
- 台湾
- 高雄
- 留学期間：
- 2週間
- 台湾
- PBL
- 高雄
- 科技大学
- 大学
- 地方創生
- コロナ
- PCR
- 2021年以降の留学
- 2023年の留学
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タイとチリとAIと天文学と...
Hoshi（電気通信大学大学院／ 東京都立戸山高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- タイ国立天文学研究所・チリ大学
- タイ・チリ
- チェンマイ・サンティアゴ
- 留学期間：
- 8ヶ月
- 研究留学
- 宇宙
- 機械学習
- データサイエンス
- タイ
- チェンマイ
- チリ
- サンティアゴ
- 天文学
- 情報学
- バスケ好き
- スポーツ観戦
- 大学院生
- 大学院
- ２カ国
- 8ヶ月間
- 旅行
- マチュピチュ
- イグアス
- パタゴニア
- ブエノスアイレス
- アルゼンチン
- ブラジル
- ペルー
- パラグアイ
- クスコ
- スコータイ
- アユタヤ
- バンコク
- 地球一周
- ALMA
- 望遠鏡
- 天体
- 超新星爆発
- AI
- 人工知能
- コロナ
- 入国制限
- 隔離
- PCR
- ワクチン
- タイ語
- スペイン語
- 英語
- コロナ禍
- 円安
- 物価
- 語学
- チリ大学
- タイ国立天文学研究所
- NARIT
- 2021年以降の留学
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コロナ禍のロンドンでの大学院留学生活
稲垣美帆（立教大学／ 東京都立立川高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ロンドン大学東洋アフリカ研究学院
- イギリス
- ロンドン
- 留学期間：
- 13か月
- ロンドン
- 食
- 大学院留学
- SOAS
- 人類学
- コロナ
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オーストラリアで着地型観光を学ぶ
s（熊本大学／ 熊本県立済々黌高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ベンディゴ TAFE
- オーストラリア
- 留学期間：
- 2ヶ月
- オーストラリア留学
- コロナ
- シェアハウス
- TAFE
- ボランティア
- ベンディゴ
- 観光
- インバウンド
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世界1子どもが幸せな国で保育を考える
RIKU（立教大学／ 神奈川県立神奈川総合高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ゾイド応用科学大学 国際経営学部
- オランダ
- マーストリヒト
- 留学期間：
- 10ヶ月
- オランダ
- マーストリヒト
- 1年
- 交換留学
- 大学
- 学部留学
- 国際経営
- International
- Business
- Hogeschool
- インターンシップ
- 保育
- 幼児教育
- 子育て
- 働き方
- ワークライフバランス
- 学生寮
- コロナ
- 留学中断
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国は違えど、人種は違えど、一人の人間!!
まい（獨協大学／ 東京都立深川高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- グアダラハラ大学 人間科学学部 国際関係学科
- メキシコ
- グアダラハラ大学
- 留学期間：
- ８か月 （コロナの流行で３カ月の早期帰国）
- メキシコ
- 移民問題
- グアダラハラ
- 半年
- コロナ
- 国際協力
- ボランティア
- 移民
- フェミサイド
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ベトナム×コーヒー
こば（一橋大学／ 札幌北高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ハノイ貿易大学
- ベトナム
- 留学期間：
- 8カ月
- ベトナム
- ハノイ
- コーヒー
- 8か月
- コロナ
- 交換留学
- インターン
- シェアハウス
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S.U.（九州大学大学院／ 福岡県立東筑高校）
...識するセンシングに関する部分の実装、後半はロボットの歩容生成に関する研究に携わりました。惜しくもコロナ禍により後半の内容は途中で断念せざるを得ませんでしたが、著名な先生の運営する研究室でロボット研究に...
ごとうももは（ 大妻中野中学校・高等学校）
...を行い、伝統的な文化だけではなく現代の日本についても、アメリカとの対比をしながら紹介した。また、コロナ渦で学校が閉鎖された期間にも、各グーグルクラスルームを利用し日本人と共に働くことについてどう思うか...
小泉 匠摩（独立行政法人 国立高等専門学校機構 八戸工業高等専門学校／ 独立行政法人 国立高等専門学校機構 八戸工業高等専門学校）
...を勧めます．また，自分の将来が見えない人にもお勧めします．勧めない理由は思いつきませんでした． コロナ禍の今，留学へ行くことは難しくなっているでしょう．今後も留学を満足する期間実行できるかわかりません...
かりん（早稲田大学／ 神奈川県立横浜国際高等学校）
...、州内の牧場、NicomeklFarmの訪問などの実体験も含めて学びました。一方実践活動面では、コロナの関係で当初予定していた２つのうち１つは断念したものの、Zero Waste Squadというボラ...
Hiro（香川大学大学院／ 私立西南学院高等学校）
...的な視野を広げ、国際化、経済の動きに対する視座を高めることができたと考えている。就職活動を目前にコロナウイルスの影響で帰国を余儀なくされたが、その前に、トビタテの学生たちと知り合うことができた。私は留...
まいける（八戸工業高等専門学校／ 八戸工業高等専門学校）
...せんでした。そこでまた再度イギリス留学に挑戦し世界の自動車の安全性に貢献したいです。しかしながらコロナウイルス拡大により留学出来なくなったので、来年から自動車部品メーカーに入社します。そこから世界の自...
こーた（鹿児島大学／ 福岡私立 東福岡高校）
...の行動をすることが自分にとってのベストな方法でした。 帰国後も日本でのボランティア活動に加えて、コロナが落ち着いたらLGBTセミナーなどのスタッフもしてより同性婚を多くの人に理解してもらえる活動を行い...
MOMO（国立大学法人宮崎大学宮崎大学院農学研究科／ 宮崎県立宮崎南高等学校）
...私も頻繁に後輩達から留学についての相談を受けますが、必ず「行った方が良い」と答えます。 今は、コロナ禍で厳しい状況にありますが、必ず明るい未来はやってきます。 あなたの留学、心から応援しています！
Mika（東京学芸大学／ 埼玉県立熊谷女子高等学校）
...学JAPAN「日本代表プログラム」 アメリカのインディアナ州にあるボールステイト大学に10ヶ月（コロナの流行により予定より2か月早く帰国）交換留学をしました。授業では、貧困問題に関するものの外に、英語...
佐野加苗（群馬大学大学院／ 小山工業高等専門学校 物質工学科）
...在する糖鎖構造を組み上げるため、必要な糖鎖の原料を十分量合成しました。実験が順調に進んでいる中、コロナウイルスの感染拡大により突如都市閉鎖が起こりました。学校再開の目処が立たず、留学を中止したため、論...