タグの一致:トビタテ! 1件

"ヒトの制御"で世界により良い制度を!

こーじ(電気通信大学/ 長野県上田高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アデレード大学
  • オーストラリア
  • アデレード
留学期間:
4ヶ月
  • 研究留学
  • 大学院留学
  • オーストラリア
  • アデレード
  • Australia
  • Adelaide
  • 理系
  • 制御工学
  • ゲーム理論
  • メカニズムデザイン
  • シェアハウス
  • tobitate
  • トビタテ!

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キーワードの一致:2277件

フィンランドの主体性を重んじる教育とは?

さな( 八王子学園八王子高等学校)

...親善大使やアンバサダー活動などの経験を活かして、日本の魅力を世界中の人へ伝えていきたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 高校と中学校でそれぞれ2週間ずつ探究活動を行...

作業療法を通じて豊かな生活を探究する

Mizuki( ぐんま国際アカデミー高等部)

...後は、留学で学んだことを大切にし、人々の生活をより豊かにする手伝いができたらと思っています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 小児作業療法施設やハンディを持つ子どもの支援...

四国の熊を保全するためマレーシアへ!

中村逞( 国立 高知工業高等専門学校)

...挑戦する。将来は地域と保全をつなぐ持続的な仕組みづくりに主体的に関わりたい。 高校独自のもの トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 【成果】 今回留学させていただいた機関は2...

若者の自己肯定感の低下を防ぐには?

かな( 大阪府立千里高等学校)

...ます。こうした実践を通して、日本における自己肯定感を高め合える関係性の在り方を探りたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 ❤️ 活動概要:本留学では「人との親密、良好...

ファーマーズマーケットの在り方を学ぶ!!

峯上 橙生子( 滋賀県立石山高等学校)

...まざまな国を訪れながら自分の視野を広げ、異文化への理解をさらに深めていきたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 平日の午前中は語学学校で勉強し、放課後は主に...

フィンランドと日本の教育問題のリアル

よな( 大阪府立千里高等学校)

...もその気づきを大切にしながら、自分らしさを軸に、自身の興味や関心を主体的に追究していきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 フィンランドの移民学校の教師をしているホスト...

地元の若者×海外出身の移住者の交流・共生

ゆめは( 新潟県立十日町高等学校)

...界中の人と一緒にダンスをして異文化理解を深める、というような活動もしてみたいと思っています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 ・7/21~8/8 ILAC(語学学...

インクルーシブ教育を学ぶ

上原万奈( 奈良県立畝傍高等学校)

...り深く、社会に提案できるような形にし、私の考えを少しずつ広めていけたらいいなと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 語学学校周辺で1人でインタビューを行ういまし...

医療と福祉を学ぶため、アメリカへ!

りのあ( )

...に繋げていきます。また、学習意欲をより高め、夢の実現を目指して探究と学習を継続していきます。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 午前中は語学学校で英語を学び、午後はPowe...

2か国で多様性教育の調査!

ありす(大分大学/ 佐伯鶴城高等学校)

...す。卒業後は教員として現場に立ち、誰もが自分らしくいられる学級づくりを実践していきたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 【カナダ(6か月)】 バンクーバーのQMU...