「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ
鹿島 大貴（埼玉大学／ 私立錦城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Social Compass
- カンボジア
- プノンペン・バッタンバン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 1年
- カンボジア
- インターンシップ留学
- ボランティア留学
- 教育開発
- 表現
- アート
- デザイン
- 文化交流
- フィールド
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カンボジアのプロサッカークラブで働く！
いつキング（京都産業大学／ 京都産業大学附属高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Angkor Tiger FC
- カンボジア
- シェムリアップ
- 留学期間：
- ８か月
- ・カンボジア
- シェムリアップ
- ・8か月
- ・スポーツ
- プロサッカークラブ
- ビジネス
- 経営
- フロント
- マーケティング
- オフィス
- フィールド
- ユース
- アカデミー
- コーチ
- スタッフ
- インターンシップ
- 支援
- 貧困地域
- ・サッカー
- フットサル
- ・アパート
- 一人暮らし
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こにーた（東京学芸大学大学院／ 北海道立札幌月寒高等学校）
...世代日本型教育システム研究開発専攻 タイの呪物から学ぶ！新たなメンタルヘルス その他のテーマ フィールドワーク Amulet Market タイ バンコク 長期（6か月以上） 1年 私の留学テーマは、...
ぐれ（立教大学／ ）
...NGO団体で実践的に学びという計画を持って行きました。実際は、NGOでのボランティアは叶わず、フィールドワークに切り替えて、現地の教会やモスクに赴き、インタビューを通してより深い知見を得ることができま...
青木待心（島根大学大学院／ 静岡県立浜松南高校）
...現場に立ち、人のために、「ものづくり」をする魅力や面白さを再確認しました。 どんなステージやフィールドにいても、同じ目線に立ち、人を大切にする重要さを確認できたことが大きな成果であると感じています。...
小森 真奈（八戸工業高等専門学校／ 八戸工業高等専門学校）
...ップを行いました。 「森の幼稚園 (Waldkindergarten)」は森を含む自然環境をフィールドとしてこどもを育む幼稚園のことです。あるのはHütteと呼ばれる掘建小屋のような園舎と広大な自然...
小林ゆりの（ 学校法人上智福岡中学校高等学校）
...や文化、人との関わりについても学びました。休日には、自然保護団体Nature Calgaryのフィールドワークに参加し、野鳥観察を行いました。さらに、現地の人々へのアンケート調査を行い、日本とカナダで...
sota（ 沖縄工業高等専門学校）
...動し、探究活動を継続しました。 探究活動では観光客や地域住民へのインタビュー、観光地でのフィールドワークを実施したほか、書道パフォーマンスを活用して現地の人々との交流機会を作り、アンケート調査へ...
仁城 ひなた（兵庫教育大学／ 岡山県井原市立高等学校）
...ラウドファンティングで購入したライフジャケットの試着会、心配蘇生の講習会を実施しました。また、フィールドワークでは、現地のプールでのレクチャーなどにも関わりました。 現地の人々と生活を共にし...
miyu（東京海洋大学大学院／ ）
...は、大学での授業受講を中心に、週に1度程度の実践活動に取り組んだ。授業では、理論の学習に加えてフィールドワークも行われ、学んだ内容を実際の現場で確認する機会があった。これにより、知識を現実と結びつけて...
ibu（仙台高等専門学校／ ）
...。 留学前にやっておけばよかったことは、得たい学びをもとに問いを段階的に整理し、インタビューやフィールドワークの設計をしておくことです。また、現地でどんな写真を撮りたいか、どんな経験を共有したいかなど...
