「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ
鹿島 大貴（埼玉大学／ 私立錦城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Social Compass
- カンボジア
- プノンペン・バッタンバン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 1年
- カンボジア
- インターンシップ留学
- ボランティア留学
- 教育開発
- 表現
- アート
- デザイン
- 文化交流
- フィールド
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カンボジアのプロサッカークラブで働く！
いつキング（京都産業大学／ 京都産業大学附属高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Angkor Tiger FC
- カンボジア
- シェムリアップ
- 留学期間：
- ８か月
- ・カンボジア
- シェムリアップ
- ・8か月
- ・スポーツ
- プロサッカークラブ
- ビジネス
- 経営
- フロント
- マーケティング
- オフィス
- フィールド
- ユース
- アカデミー
- コーチ
- スタッフ
- インターンシップ
- 支援
- 貧困地域
- ・サッカー
- フットサル
- ・アパート
- 一人暮らし
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IROHA（ 名城大学附属高等学校）
...語学力を高めながら、デュッセルドルフにて現地の人々が日本文化をどのように受け止めているかを探るフィールドワークを実施。さらに比較調査として、ドイツの伝統技法を現代に活かす「FEILER」と、有松絞りを...
東野春菜（名古屋大学、長崎大学大学院／ 国際基督教大学高等学校）
...上） 8か月 誰もが健康に生まれ育つ社会の仕組みづくりを学ぶため、ケニアにてインターンシップとフィールド調査活動を行った。国際NGOにて行ったインターンシップでは、主に子どもの栄養改善事業に従事し、地...
平山茜（お茶の水女子大学大学院／ 大阪府立千里高等学校）
...業の観察記録とダンス教授へのインタビューを行い、伝統芸能とダンスの教育環境を調査しました。 フィールドワークでは、伝統芸能やダンスがいかに大衆に受容されているかを探るため三つの活動を行いました。①雲...
藤本拓実（京都大学大学院／ ）
...提出を行い、UMPEADCのSmart grid research labに所属して研究活動とフィールドワークを行った。講義では持続可能な開発や環境に優しい街づくり、取られている政策などについて学び、...
さくら（東京大学大学院／ 愛知県立明和高校）
...形成については、ドイツで盛んに行われている「スポーツまちづくり」に着目し、ジャーナリストの方とフィールドワークを行ったり、実際に現地のバドミントンクラブに加入して、それを体感した。結果として、都市空間...
長田 津都未（長岡造形大学大学院／ 北海道室蘭栄高等学校）
...多く、実際に行き学んでみたいと思った。 ドイツの環境に対する意識を、エムシャーパークや街並みのフィールドワークだけではなく、設計演習を通すことで、より小さなスケールや身近なスケールで環境への配慮を捉え...
こにーた（東京学芸大学大学院／ 北海道立札幌月寒高等学校）
...世代日本型教育システム研究開発専攻 タイの呪物から学ぶ！新たなメンタルヘルス その他のテーマ フィールドワーク Amulet Market タイ バンコク 長期（6か月以上） 1年 私の留学テーマは、...
ぐれ（立教大学／ ）
...NGO団体で実践的に学びという計画を持って行きました。実際は、NGOでのボランティアは叶わず、フィールドワークに切り替えて、現地の教会やモスクに赴き、インタビューを通してより深い知見を得ることができま...
青木待心（島根大学大学院／ 静岡県立浜松南高校）
...現場に立ち、人のために、「ものづくり」をする魅力や面白さを再確認しました。 どんなステージやフィールドにいても、同じ目線に立ち、人を大切にする重要さを確認できたことが大きな成果であると感じています。...
