タグの一致:フィールドワーク 174件

カナダでカササギの観察!

小林ゆりの( 学校法人上智福岡中学校高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・野鳥観察・フィールドワーク
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • GlobalVillage Calgary
  • カナダ
  • カルガリー
留学期間:
約1ヶ月
  • カナダ
  • カルガリー
  • カササギ
  • バンフ国立公園
  • フィールドワーク
  • 野鳥観察
  • 短期留学
  • 環境保護

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持続可能な自然環境と観光

sota( 沖縄工業高等専門学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • University of Toronto、EC Toronto
  • カナダ
  • トロント
留学期間:
三週間
  • カナダ
  • トロント
  • 短期留学
  • フィールドワーク
  • 高専
  • 環境
  • 環境問題
  • 観光
  • 都市計画
  • 観光モデル
  • SDGs
  • ホームステイ
  • トビタテズ

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こどもを育むドイツの森づくりを学ぶ!

ちいもり(八戸工業高等専門学校/ 八戸工業高等専門学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Waldkindergarten Freiburg e.V.(森の幼稚園)、Forstliche Versuchs- und Forschungsanstalt Baden-Württemberg(森林研究機関)、Arch Joint Vision、ALPADIA Freiburg
  • ドイツ
  • フライブルク
留学期間:
3ヵ月
  • 高専生
  • 短期留学
  • 17期
  • ヨーロッパ
  • ドイツ
  • フライブルク
  • 環境保全
  • Waldkindergarten
  • 森の幼稚園
  • 保育
  • 子育て
  • 環境教育
  • 幼児教育
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • 語学留学
  • ホームステイ
  • ドイツ語

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暮らしに溶け込む欧州リユース文化の探究

ibu(仙台高等専門学校/ )

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Twin English Centere in London, Cancer Research UK(イギリス), SEEDs iceland(アイスランド), Jokela Lower Secondary School(フィンランド)
  • アイスランド・イギリス・フィンランド
  • ロンドン・レイキャビク・ヨケラ
留学期間:
1ヶ月半
  • 短期留学
  • ボランティア
  • フィールドワーク
  • 資源循環
  • リユースビジネス
  • ホームステイ
  • ボランティアキャンプ

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四国の熊を保全するためマレーシアへ!

中村逞( 国立 高知工業高等専門学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • マラ工科大学レインフォレストサマーキャンプ、Bornean Sun Bear Conservation Centre
  • マレーシア
  • サンダカン・パハン
留学期間:
1か月
  • 四国のツキノワグマ
  • マレーグマ
  • 生物保全
  • 生態系
  • 環境保全における経済循環システム
  • マレーシア
  • ボルネオ島
  • フィールドワーク
  • 高専生

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2か国で多様性教育の調査!

ありす(大分大学/ 佐伯鶴城高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • QMUNITY(カナダ)・förskolan Viken(スウェーデン)
  • カナダ・スウェーデン
  • バンクーバー・ストックホルム
留学期間:
10か月
  • 2か国留学
  • カナダ
  • スウェーデン
  • ジェンダーダイバーシティ
  • 幼稚園ボランティア
  • 北欧
  • 教育
  • 長期留学
  • フィールドワーク
  • ホームステイ

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「点から線へ」気候紛争の研究を実践へ

Taka(京都大学/ 愛知県立高蔵寺高校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • エジプト日本科学技術大学(E-JUST)・Liberal Arts and Culture Center (LACC)
  • サウジアラビア・エジプト
  • アレクサンドリア、カイロ、リヤド
留学期間:
8ヶ月
  • エジプト
  • サウジアラビア
  • 半年以上
  • 武力紛争
  • 気候災害
  • 政治学
  • 国際開発
  • 国際協力
  • 大学院留学
  • 客員研究員
  • インターンシップ
  • フィールドワーク

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デジタル技術で博物館と教育に効果的学びを

遠藤木里(静岡大学/ 静岡県立清水東高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ブラウンシュヴァイク・工科大学コンピュータサイエンス学部
  • ドイツ・フィンランド
  • ブラウンシュヴァイク・エスポー
留学期間:
12か月
  • ドイツ
  • ブラウンシュヴァイク
  • 交換留学
  • フィールドワーク
  • 現地調査
  • STEAMコース
  • 博物館
  • 教育
  • デジタル
  • テクノロジー
  • VR
  • AR
  • MR
  • XR
  • インタビュー
  • 1年以上
  • 学生寮

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デジタル技術で博物館と教育に効果的学びを

遠藤木里(静岡大学/ 静岡県立清水東高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ブラウンシュヴァイク・工科大学コンピュータサイエンス学部
  • ドイツ・フィンランド
  • ブラウンシュヴァイク・エスポー
留学期間:
12か月
  • ドイツ
  • ブラウンシュヴァイク
  • 交換留学
  • フィールドワーク
  • 現地調査
  • STEAMコース
  • 博物館
  • 教育
  • デジタル
  • テクノロジー
  • VR
  • AR
  • MR
  • XR
  • インタビュー
  • 1年以上
  • 学生寮

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カナダで学ぶ、フェムテックの可能性

あい(立教大学/ 静岡県立浜松西高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • HECモントリオール
  • カナダ
  • モントリオール
留学期間:
10ヶ月
  • カナダ
  • モントリオール
  • 交換留学
  • ビジネススクール
  • ボランティア
  • フィールドワーク
  • NPO
  • NGO
  • 半年以上
  • 長期留学
  • インターンシップ
  • シェアハウス
  • フランス語
  • フェムテック
  • 生理の貧困

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キーワードの一致:232件

海の都に学ぶ!アートプロジェクト

阿部 桃子(東北大学/ 宮城県立古川黎明高等学校)

... Experienceに参加(実践活動として)ヴェネツィア出身の建築家カルロ・スカルパ作品のフィールドワークでマサチューセッツ工科大学の先生が毎年ヴェネツィアで行っている。 (後期)カ・フォスカリ大...

日本の子育てが輝くために!

青木優(お茶の水女子大学/ 学習院女子高等科)

...月 フィンランドでは、交換留学先のタンペレ大学で、社会福祉・ジェンダーの授業を受講しながら、フィールドワークとして保育施設や労働者のための社会福祉施設への見学、女子大生へのキャリアに関するインタビュー...

盗め!AUS”感幸地”のノウハウ!

白鳥 麗華(横浜国立大学/ 宮崎県立宮崎西高等学校)

...ドニー工科大学 オーストラリア 長期(6か月以上) 9カ月 大学での授業、インターンシップ、フィールドワーク、インタビューを通し、観光立国オーストラリアで 観光学と地域振興の手法を学んだ。 地元宮...

タイで農業開発を学ぶ

松永蒼佑(岡山大学環境生命科学研究科社会基盤環境学専攻/ 山口県立山口高等学校)

...コク 長期(6か月以上) 12ヶ月 1.大学院での研究活動 講義受講、ゼミ参加、文献収集、フィールドワーク等 2.農村調査 生産者へのヒアリング、政府機関・企業への調査等(チェンマイ県) 3....

チェルノブイリ原発事故の調査

ハヤシ(京都大学/ 熊本県立熊本高等学校)

...に仲介してもらい、福島県同様の大規模な原発事故が起きたウクライナへと留学に行くことにした。 フィールドワークでは現地の研究者や学生、研究施設の協力を得て2回のサンプル採取に赴き、キノコと土壌のサンプル...

卒業研究のためのフィリピン留学

まりこ(千葉大学/ 横浜市立東高等学校)

...講しました。6月からは、8月に大学院入試(日本に一時帰国)と卒業研究の現地調査(1週間ほどのフィールドワーク)を行うことが決まっていたため、それに向けた準備をしました。9月から帰国までは卒業論文執筆の...

紛争後の平和を創る〜NGOと国連の視点で

渡部清花(Jess)(静岡文化芸術大学/東京大学大学院/ 静岡県富士見高校)

...、あとはあなたの気合次第! もともとNGOの駐在員として1年間暮らしていた先住民族の村。 フィールドワーク中に国連のオフィスを発見して突撃し、 最初は先住民族の女の子だと間違えられて守衛さんに門前...

アマゾン熱帯雨林破壊と現地の農業

遠藤未奈子(筑波大学/ いわき光洋高等学校)

...獣医・畜産 パラ連邦大学アマゾン高等研究科 ブラジル ベレン 長期(6か月以上) 12か月 フィールドワーク・授業 アマゾンに行ってみたかったこと、 ブラジルの異文化に触れてみたかったこと、 人と...

都市再開発事業策定プロセスへの参加

I_jun(京都工芸繊維大学大学院/ 京都成章高等学校)

...2025年に向けた都市の将来像マスタープランの一部を為す地域の再開事業に参加し、地域の分析やフィールドワークを行った。さらに事例調査として昨今のヨーロッパの政治情勢は大きな変化が生じており、政党が変...

国際協力の在るべき姿とは

Yuki Sakurai(立命館大学/ 兵庫県立川西北陵高等学校)

...ッパ各地の大戦の跡地や資料館等の訪問、インタビュー等を通じて、「平和」とは何か考え直すためのフィールドワークを実施しました。 私は、日本とは異なる立場から学んだ開発学や紛争解決学等により国際協力に対し...