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再エネで繋ぐ!~イベロアメリカと日本

和田隆克(ベネ)(東京大学/ 私立灘高等学校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • メキシコ国立自治大学(UNAM)・工学部
  • メキシコ
  • メキシコシティ
留学期間:
3か月
  • メキシコ
  • メキシコシティ
  • 研究
  • 語学留学
  • 3か月
  • 再生可能エネルギー
  • 環境
  • イベロアメリカ
  • ラテンアメリカ
  • 中南米
  • サルサ
  • ラテンダンス
  • コンフォートゾーンから飛び出す
  • 挑戦
  • 主体的
  • エネルギーをみんなにそしてクリーンに

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キーワードの一致:105件

トルコ・シリア地震における災害実践

永田 真子(筑波大学/ 西大和学園高等学校)

...) 12か月 現代社会では災害の頻発が問題となる中、私は「最後の一人まで取り残さない」「被災者が主体的に生きることができる社会」の実現を目指し、被災者の視点に立った研究と実践活動を行うことを目的に留学...

世界最先端の研究機関で研究インターン

中山 航平(横浜国立大学 大学院/ 私立横浜隼人高等学校)

...、意見や期限を明確に伝えるよう努めました。その結果、自分から行動を起こす力が身につき、以前よりも主体的に動けるようになりました。 本留学を通して、より一層で海外で働きたいという思いが強まったので、海外...

NZから学ぶ環境教育!

pen( )

...いうこと興味を持ち知りたいと思った。 テーマに対しては、行動を起こせる人が多いのは学校教育による主体的な学びや地域コミュニティーによる小規模でのボランティア団体がたくさん存在していることが理由ではない...

フィジーの対面コミュニティを静岡へ!

秋野ちひろ( 静岡英和女学院高等学校)

...このまま何もせずただ後悔だけが残ってもいいいのか?という言葉が一つ頭の中に浮かびました。そこで、主体的幸福度の高いフィジーのコミュニティ文化を反映したいと考えました。 フィジーのコミュニティ文化の大き...

インクルーシブ保育 in フィンランド

めい( 静岡県立静岡東高等学校)

...留学でどうなりたいのか、なぜ留学に行きたいのか明確にできたからこそ、私は大きく成長できたと思う。主体的な留学は、絶対に人生を良い方に変える!! 留学を謳歌できるかは自分次第です!自分がワクワクする方へ...

「座学と実践」でコミュ力上昇!

AN( )

...に、授業の内外で世界や日本に関わる時事問題等について議論しました。 異文化コミュ力、議論する力、主体的な行動 異文化コミュニケーション力:言語、文化、国籍を越えて相手のことを理解し、自分のことを伝える...

人と自然の共存とは

ゆーみ( 横浜市立南高等学校)

...価値に多くの人が気づくこと、保護と人間生活のバランスをいかにとっていくかが大切だと思いました。 主体的な これまでとは全く違う環境で自分で考え自分から行動することが常に求められたからです。わからないこ...

子供の「好き!」を追求する教育システム

木村泰朗(新潟大学/ 秋田県立大館鳳鳴高校)

...会教育サポートを行う組織Ardochでのボランティアを経験しました。オーストラリアでは子供たちの主体的な学習をサポートしようとするカリキュラムが組まれており、それに基づいて教育システムが構成されていま...

日本で外国人雇用は定着するのか

Wata(東京大学/ 茨城県立土浦第一高等学校)

...知っているトピックについては英語も聞き取りやすく、的外れなことを言うリスクも低くなります。また、主体的に参加することでディスカッションの理解度が深まりますし、良いトピックや質問を提供するという目的意識...

クルマを通して世界、そして日本を知る

世良田 裕貴(東京大学/ 六甲学院高等学校)

...らば、必ず収穫はあります。それを信じて突き進めるよう応援しています。中でも、事前研修・事後研修といった、自分ひとりで主体的に取り組むことは困難な機会を持つことのできるトビタテプログラムはおすすめです。