再生可能エネルギーを日本へ！
Aki（上智大学／ 東京都立国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーフス 大学 ビジネス専攻
- デンマーク
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 再生可能エネルギー留学
- デンマーク
- オーフス
- 日本のエネルギー問題
- 人
- エネルギーをみんなにそしてクリーンに
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井上瑛斗（ サレジアン国際学園高等学校）
...される警察の特徴を理解できたことが大きな成果です。 自己解決 現地でのアンケート調査では、見知らぬ人に英語で話しかけるという大きな挑戦を経験しました。恐怖心もありましたが、一歩踏み出すことで行動する力...
ベンベン（ 広島大学付属福山高等学校）
...会の少なさにあると感じました。AIを前向きに受け入れているアメリカの教育現場を実際に体験し、AIと人が共に生きる社会に必要な教育の考え方を学びたいと思い、留学を決意しました。 画像認識AIの開発を通し...
AYANE（ ）
...ントを発展させようとしている国に行き、その方法を学びたい。１年程度の留学をして、自分の力でその国の人とコミュニケーションをとって、スポーツ以外のその国の文化も深く学びたい。 トビタテ！留学JAPAN「...
林 勇気（ 関西創価高等学校）
...本の野球は実力だけでなくビジネス的な面でも世界に通用すると確信しました。また、世界のどこに行っても人と人とのつながりが一番大切なんだと感じました。実際に現地での生活で知人の助けがなければ私はとても苦労...
Richika（大分県立看護科学大学／ 長崎県立佐世保西高等学校）
...することをお勧めします。また、Spare roomでは自分の広告を掲載するのが一般的ですが、「日本人」、「部屋は綺麗に使います」等を強みとして記載することがとても効果的であると感じました。さらに、予算...
遠藤木里（静岡大学／ 静岡県立清水東高等学校）
...安から、自らコミュニケーションを取りにいくことに勇気を持てませんでした。しかし、留学中に出会った友人たちと交流を深めていく中で、自分の英語力に完璧を求める必要はなく、ある程度のビジョンを持ったら思いき...
haruka（ ワオ高等学校）
...ンを観察し、日本と韓国の「機能性」と「新しさ」への価値観の違いを具体的に理解できました。また現地の人々と積極的に交流し、日本文化紹介を通じて相互理解を深めることができました。 行動 言語や文化の違いに...
佐藤 千江（名古屋大学大学院／ 豊田工業高等専門学校）
...がりを大切にしていきたいです。大学の先生方とは引き続き一緒に研究する機会を持つことを、毎週遊んだ友人やホストマザー、現地のことを沢山教えてくれた日本人の皆さんとは、日本やニュージーランドで再会できるこ...
まなり（ 千葉県立松戸国際高等学校高等学校）
...た。探究活動としてスケッチブックを使ったインタビューを行いました。ヨーロッパ各地からの参加者で日本人が私1人だったため、言語や文化の違いから馴染むことに苦労しましたが、壁を乗り越えさまざまなアクティビ...
