再生可能エネルギーを日本へ！
Aki（上智大学／ 東京都立国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーフス 大学 ビジネス専攻
- デンマーク
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 再生可能エネルギー留学
- デンマーク
- オーフス
- 日本のエネルギー問題
- 人
- エネルギーをみんなにそしてクリーンに
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りえ（神戸大学／ 兵庫県立尼崎稲園高等学校）
りえ 兵庫県立尼崎稲園高等学校 神戸大学 発達科学部人間形成学科 北京×教育 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 哲学･心理・教育・児童･保育・福祉 北京師範大学...
ミツ子（金沢大学／ 富山県立高岡高等学校）
...トでインバウンド留学！ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学･言語学・歴史学・社会学・国際文化 ゲント大学 ベルギー ゲント 長期（6か月以上） 10か月 ...
もも（奈良女子大学大学院／ 香川県立高松高等学校）
もも 香川県立高松高等学校 奈良女子大学大学院 人間文化研究科 物理科学専攻 フランスとスイスへ研究留学 海外インターンシップ LPSC研究所・欧州原子核研究機構（CERN） スイス フランス グルノ...
カナエ（お茶の水女子大学／ 湘南白百合学園高等学校）
...さや、知名度向上のために行っていることを知られたのが良かったです。知名度を上げることによって救える人が増えるということを実感しました。 異文化コミュニケーション 留学前までは語学力もそこまで高くな...
Wakana（ 神戸国際高等学校）
...りませんでした。留学というと《語学留学》しか頭になかったからです。ところが、ミュージカルの先輩が２人、トビタテを利用してアメリカに留学しました。その留学というのが、それぞれ歌とダンスを学ぶ留学だったの...
サカナ（京都工芸繊維大学大学院／ 土佐塾中学高等学校）
サカナ 土佐塾中学高等学校 京都工芸繊維大学大学院 工芸科学研究科デザイン学専攻 なぜフィンランド人はものを大切にするのか 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）...
Saya（早稲田大学／ 横浜共立学園高等学校）
...りたいと思うようになりました。 タンザニアに行って実際の貧困を目の当たりにしたときに、やはりこの人たちのために自分は行動したいと決意できました。 加えて、開発のアプローチは座学で先進国の搾取を学び...
栗田 真由子（立教大学／ 神奈川県立横浜国際高校）
...界を繋ぐための共通語に 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学･言語学・歴史学・社会学・国際文化 バスク大学、社会コミュニケーション学部 スペイン ビルバオ ...
さえ（富山県立大学／ 富山県立富山北部高等学校）
...った。研究所は多国籍で、多くの学生や研究者と交流できた。 ・アメリカでの短期語学研修の経験から、1人の力で踏み出し留学したいと思っていたから。 ・大学生の間に長期留学を経験したかったから。 ・専門...
井上 拓也（同志社大学／ 兵庫県立星陵高等学校）
...ンスリールにあるEcole centrale lille(グランゼコールの一つ)では現地のフランス人と同じタイミングで入学し、正規学生として同じ授業を受けることができた。そこでは、技術経営者を養成する...