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再生可能エネルギーを日本へ!

Aki(上智大学/ 東京都立国際高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • オーフス 大学 ビジネス専攻
  • デンマーク
留学期間:
10ヶ月
  • 再生可能エネルギー留学
  • デンマーク
  • オーフス
  • 日本のエネルギー問題
  • エネルギーをみんなにそしてクリーンに

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モロッコ王国で「教育」について考える

なおこ(筑波大学/ 大妻多摩高等学校)

なおこ 大妻多摩高等学校 筑波大学 文社会科学研究科国際地域研究専攻 モロッコ王国で「教育」について考える 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 類学・言語...

霊長類獣医師への第一歩

クロサワ(帯広畜産大学/ 福岡県立筑紫高等学校)

...立筑紫高等学校 帯広畜産大学 共同獣医学部 霊長類獣医師への第一歩 海外インターンシップ NPO法Wildtracks ベリーズ サーテネハ 中期(6か月以内) 6か月 自分の留学内容を一言でいうと...

オランダで国際法を究める

川村颯(筑波大学/ 広島県立広島国泰寺高等学校)

...ているのか身をもって知ることができました。 忍耐 授業とインターンシップの両立、また初めての海外一暮らしだったので色々と思い通りにいかないこともあったけど、これらを乗り越えられた自分にはもう怖いもの...

FRP複合材料のサンドイッチ構造の研究

リョウ(東京工業大学/ 聖光学院高校)

...て見つめなおす機会をくれるもの」ということを留学の価値として提唱したい.というのも,いろいろな国の,それぞれの文化や国民性を目の当たりにする中で,視野を広く持つこと,多様性を許容することを学び,日本...

オーストラリア国立大学での熱流体研修

小笠原直人(八戸工業高等専門学校/ 八戸工業高等専門学校)

小笠原直 八戸工業高等専門学校 八戸工業高等専門学校 産業システム工学専攻 機械システムデザインコース 専攻科 オーストラリア国立大学での熱流体研修 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら...

多人種・多文化社会のメカニズムを知る

みたらしだんご(同志社大学/ 同志社国際高等学校)

みたらしだんご 同志社国際高等学校 同志社大学 法学部政治学科 多種・多文化社会のメカニズムを知る 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 法律・政治・国際関係学 ...

英語とプログラミングとアート

タコヤキコ(立大学工業高等専門学校/ 大阪府立大学工業高等専門学校)

...スクール(保育園)でボランティアをしました。 工学業界はグローバル化が進んでおり、英語が使える材の需要は高い。私自身も英語を使えるようになりたいと長く学んできたので、実際に会話をする環境に身を置...

理論と実践で考える日本の開発援助のあり方

もじゃもじゃ(東京外国語大学/ 東京都立国分寺高等学校)

...ちに向けた社会再統合のための啓発や衛生観念の授業を行っていました。 「援助」がそれを享受するはずのたちの生活に悪影響を及ぼすこともあるということに違和感を覚えたのがきっかけです。維持管理するがいな...

建築環境の健康改善

橋本果歩(早稲田大学大学院/ 宮城県仙台第二高等学校)

...。なかなか意見が一致せず疲弊してしまうこともありましたが、留学生だからと遠慮せずに発言することで1の研究員として認めてもらえるようになっていたと思います。 私が留学を志したのは、学部3年生の時です。...

制限された国でジャーナリズム

Anna(早稲田大学/ 私立法政大学高等学校)

...ディアでインターンシップをすることによって理論の実践を行うことを目標としました。 学びについて:間の構築する現実とは、個々が自らの五感を使って得た情報によって構築された「偽物の現実」に過ぎない、...