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再生可能エネルギーを日本へ!

Aki(上智大学/ 東京都立国際高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • オーフス 大学 ビジネス専攻
  • デンマーク
留学期間:
10ヶ月
  • 再生可能エネルギー留学
  • デンマーク
  • オーフス
  • 日本のエネルギー問題
  • エネルギーをみんなにそしてクリーンに

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キーワードの一致:2243件

途上国への恩返し

吉開 祐貴(九州工業大学大学院生命体工学研究科/ 福岡県私立八女学院高等学校)

...は学部3年生の時でした。1度目の渡航の際に、自分らのことではなく僕のために何かをしようという彼らの間性に感動し、恩返しという名の開発支援を志しました。それから、学部3年生のときに、トビタテ!留学JA...

インターン

サイトウ(福島工業高等専門学校/ 福島工業高等専門学校)

...までの流れを把握することができた。 また異文化理解に努めることができた。 伝える 言葉の通じないともコミュニケーションをとる能力が身についた。 今後は個益と公益が一致するような活動をしていきたい。...

繋げ繋がる。物理屋、中国への研究留学。

後藤弘光(金沢大学大学院/ 私立岐阜東高等学校)

...s ) 中国 北京 短期(3か月以内) 1か月 私は物質の起源や宇宙の究極理論を探求する物理屋の一、素粒子論の研究者を目指しています。私は中国で開催されたアジアを中心とした国際的な滞在型研究会へ参加...

日本とロシアの文化交流

える(大阪大学/ 愛媛県立松山東高校)

...日本とロシアの文化交流 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 サンクトペテルブルグ大学言語学部 ロシア サンクトペテルブル...

教育実習を通して学ぶイマージョン教育

なりなり(四国大学/ 徳島市立高等学校)

...うことができた。 日本(徳島)発信活動として行った流しそうめんであるが、企画から実行まで、自分一で行った。 この大変さを経験したからこそ終わった後の達成感、また成長できたと自分でも感じることがで...

ビジネス×環境保護

渡邉瑛子(立命館大学/ 静岡県立富士高等学校)

渡邉瑛子 静岡県立富士高等学校 立命館大学 文学部文学科 ビジネス×環境保護 専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等) TAFE SA CertificateⅣ in Marketing, Engl...

現地の肥満の対策方法を知る

おさむ(四国大学/ 武田高校)

...ェクトがあることは知りませんでした。しかし、私の大学にはトビタテで留学された先輩がおられたのでそのたちにもお話を聴いて、受験したいと思うようになりました。 留学することでとても多くのことを学びました...

タイで農業開発を学ぶ

松永蒼佑(岡山大学環境生命科学研究科社会基盤環境学専攻/ 山口県立山口高等学校)

...)でのインターンシップ活動 4.タイ語の学習 日本の食を支えている輸入食糧について「どこでどんながどの様に作っているのだろう」という関心があった。タイは日本へ様々な農産物を輸出する反面、農村部では...

自分の立ち位置と可能性を模索する留学

しげむね(早稲田大学/ 開成高校)

...、より簡単に制御できるのではないかという考えが広まってきました。形態計算とは、簡単に言うとからくり形のようなもので、工知能のようにソフトウェアでではなく、構造に知性を持たせられないかという考え方で...

チェルノブイリ原発事故の調査

ハヤシ(京都大学/ 熊本県立熊本高等学校)

...らない相手に心を開いてもらったり、意思疎通をしたりする力をつけることができた。 英語圏でない国で1で過ごすことができた体験をもとに、さらに英語力の向上などに努め、海外でも活動できる力を身につけたい。...