再生可能エネルギーを日本へ！
Aki（上智大学／ 東京都立国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーフス 大学 ビジネス専攻
- デンマーク
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 再生可能エネルギー留学
- デンマーク
- オーフス
- 日本のエネルギー問題
- 人
- エネルギーをみんなにそしてクリーンに
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あおい（ 山梨県立甲府第一高等学校）
... 日本から集めた寄付品（洋服やカバン、遊び道具、文具など)を渡す。 日本の伝統的遊びを通して日本人の精神文化を伝える。 現地で活躍する国際企業への訪問。 長期的な自立支援活動につながる企業や団体...
こころ（ 広島県立加計高等学校芸北分校）
...他の世界を見たいと思ったからです。 私が通った学校には留学生がたくさんおり、英語ではない言葉で話す人がたくさんいました。いろいろな友達を作ることでいろいろな文化、言葉に触れることができました。英語にし...
小倉和己（ 京都府立嵯峨野高等学校）
...普段から障碍者にたいして壁があることを感じていました。だから、私自身が福祉の先進国であるアメリカで人々の多様性の受け入れ方を実際に学んでそれを日本の人たちに伝える必要があると考えました。また将来、研究...
森田雄太郎（早稲田大学／ 南高等学校 ）
...なるような事業の開発に携わりたい。 ・生活 アパートの一室を借りて生活。同じ階には同世代のインド人3人（エンジニア・デザイナー）、下の階にはカンボジア人（医療観光のビジネスをしている方々）5人くらい...
たまお（尚絅大学／ 尚絅高校）
...杉達大学 中国 上海 長期（6か月以上） 9か月 地元である熊本観光施設の問題点と、観光地での中国人のマナー行動が目立っていることをきっかけに、留学先では現代中国人の観光・消費行動を理解し、成果として...
種植莉乃（ 聖徳学園高等学校）
...。 幼稚園では折り鶴を折ったり、浴衣を着て盆踊りを披露しました。他にも同じ現地校に通っていた日本人留学生と地域の異文化を紹介するイベントに参加し、折り鶴や書道を着てくれた方に体験してもらいました。皆...
龍馨（東京学芸大附属国際中等教育学校／ 東京学芸大附属国際中等教育学校）
...合格し留学しました。 単純な英語力向上や、知識の学びだけではなくて、実際にアメリカ現地で、日本人が全校で自分一人しかいないという状況で親元を離れて初めての寮生活、異文化の中で全て英語での授業、何も...
かーたー（東京外国語大学／ 鹿児島県立鶴丸高等学校）
...触をもとに特に学ぶべきだと思った観光学を専門的に受講し、そこで学生との議論をリードした。また現地の人々の考え方をより深く理解するために教養学部で文化の授業も受講した。 大学２年夏にモンゴルを訪れた際...
目黒新悟（東京工業大学／ --）
目黒新悟 -- 東京工業大学 環境・社会理工学院建築学系 独立行政法人国立文化財機構奈良文化財研究所 ／ 東京工業大学 歴史都市での文脈を創造する建築意匠の探求 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院...
りえこ（山口大学／ 四天王寺高校）
...ジェクトは、複数の研究者が協力して行うことも多くありました。研究者の国籍は様々で、実験のスタイルも人によって異なります。そういった多様性が浸透した環境では、お互いにコミュニケーションをとることが非常に...