フレキシブルな半導体の開発！
SW（京都工芸繊維大学大学院／ 京都教育大学附属高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ワシントン大学
- アメリカ合衆国
- シアトル
- 留学期間：
- 7ヶ月
- アメリカ合衆国
- シアトル
- 研究留学
- 半年間
- 半導体
- ホームステイ
詳細を見る
タグの一致：半年間 3件
カメルーンでNERICA米普及
フルタク（国立法人佐賀大学／ 私立福岡舞鶴高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- JICAカメルーン事務所
- カメルーン
- ヤウンデ
- 留学期間：
- ６か月
- フルタク
- 農業
- カメルーン
- 半年間
- NERICA
- JICA
- インターン
- 糸島
- 地域活性
- 佐賀大学
- 佐賀大農
- 子供
- 教育
- ヒッチハイク
- 日本酒
- 地酒巡り
- 無農薬
- 稲作
詳細を見る
多民族国家に学ぶ観光立国への道
高田 ぴえーる 陽一朗（広島市立大学／ 広島県立広島観音高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Universiti Sains Malaysia(Exchange Program)
- マレーシア
- ペナン・プトラジャヤ
- 留学期間：
- 6カ月
- マレーシア
- ペナン
- プトラジャヤ
- 私費留学
- 大学
- インターンシップ
- フィールドワーク
- 半年間
- 宗教
- 観光
- 多文化共生
- イスラム
- けん玉
- 学生寮
- 自由
- 暑い
- 英語苦手
詳細を見る
キーワードの一致：127件
しみはる（岩手大学／ 愛知県春日井市立春日井高等学校）
...ド エクアドル ペルー ケニア カナダ サスカチュワン 長期（6か月以上） １２か月 まず初めの半年間はカナダの語学学校に通って、その後のボランティア活動をより有意義なものにするために英語力を身につけ...
山辺菜穂子（鹿児島大学／ 長崎県立佐世保北高等学校）
...熱帯環境下であるインドネシアのボゴール農科大学で、洪水などの水被害に強いイネの研究を行うため、約半年間イネの栽培実験を行った。冠水状態でイネを生育させ、冠水の処理期間やイネの品種によってどのような差が...
ぐっち（東京農工大学／ 千葉県立八千代高等学校）
... SDN. BHD. マレーシア ジョホールバル・クアラルンプール 中期（6か月以内） 6か月 半年間マレーシアに『化学工学的アプローチで石油の回収効率を向上させる』というテーマで留学。石油増収回収（...
たけ。（鹿児島大学大学院／ 福岡県北九州市 戸畑高等学校）
...間を設ける」制度を使って留学しようとしていたのですが，受入機関がなかなか決まらず結果的に休学して半年間留学することにしました。振り返ってみると，休学してよかったと考えています。絶対にこの分野を海外で学...
小原 駿（中央大学／ 私立中央大学杉並高校）
...観光 ザグレブ大学 クロアチア ザグレブ 中期（6か月以内） 6か月 ザグレブ大学の経済学部にて半年間、交換留学を行い、国際運輸物流学、経営学などを学びました。また留学前に設定した「経済面における日本...
ヤマモトチヒロ（東京女子大学大学院／ 埼玉県立春日部女子高等学校）
...何が起こっていなかったのか、文献調査では出てこない生の歴史を知ることができました。 RWDSでは半年間ボランティア活動を行ないました。RWDSは農村地域でプロジェクトを展開している団体です。私は、その...
元木啓貴（九州大学／ 広島学院中・高等学校）
...で、あとは日本式教育をまずはグローバル教育に関心のある高所得層をターゲットに打ちだせるフェーズに半年間で成長させることができた。 インドを選んだ理由は、U25が58%を占めており今後世界の中心になると...
とっしー（東北大学大学院／ 茨城高等学校）
...感じています。また、住居に関しては、2年間は大学から割り当てられた寮（全てパーソナル）で、最後の半年間はストックホルム学生住居財団(SSSB)から借りた寮（キッチンのみ共用）で生活し、共用のダイニング...
とむ（芝浦工業大学大学院／ 神奈川大学附属高等学校）
...ルム・ダルエスサラーム 長期（6か月以上） １３ヶ月 大学院１年次を１年間休学し、スウェーデンに半年間の交換留学とタンザニアに半年間のインターンシップに参加しました。 交換留学は大学の協定校であるス...
トシ（和歌山大学／ 開明高等学校）
...留学を決意しました． 実際に2つの季節に分けての調査を続け，今回の留学で研究対象としていた湖では半年間で20㎝以上水位の減少や植生環境の変化などが見られました．このように水が豊富であるとされる日本では...