多文化共生社会とは？！意識の違いを探る旅
rin.（ つくば開成高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- EF バンクーバー アイランド キャンパス
- カナダ
- ビクトリア
- 留学期間：
- ３週間
- 多様共生社会
- 文化
- 人種
- 国籍
- 国民性
- 偏見
- 移民
- 将来の夢
- カナダ
- ビクトリア
- 語学学校
- 短気留学
- 異文化交流
- 海外大学
- 2024年の留学
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ポテトヘッド（愛媛大学／ 愛媛県立松山南高等学校）
...ols アメリカ合衆国 アイオワ 長期（6か月以上） ８か月 広くアメリカの学校教育に携わり、違う国籍やバックグラウンドを持った子どもにどう対応しているのか学ぶ。 ”話せるようになる”ことを重視して...
内田淳博（東京外国語大学／ 私立武蔵高校）
...簡単になることによって利便性が向上し、多種多様なビジネスが生まれていること。グローバル世界において国籍があいまいになるケースが多いこと。英語発音の訛りは問題ではなく、相手に伝えることが最も大事であると...
あいこ（大阪大学／ 岡山県立岡山城東高校）
...っています。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 社会科学系の授業を取っていました。多国籍な大学で、授業中生徒の意見を聞く場ではヨーロッパはもちろんのことアフリカや南米など世界中の地域の事...
宇佐美 希（東京外国語大学／ 茨城県立水戸第一高校）
...人同士での意見交換の場をつくりました。また「『戦争』を政治的な駆け引き上の問題として扱うのでなく、国籍に関わらずどのように戦争を過ごしたか各人の体験から『戦争』を捉えなおそう」というコンセプトのもと、...
山内桃子（津田塾大学／ 静岡県立浜松北高等学校）
...共生"の意味合いは、そもそも間違っていたのではと思い、自分で再定義した。日本の多文化共生は主に、”国籍の違う人々がいかに互いの文化を認め合って共に生きるか”を指す。しかし、実際カナダで学んだところ、”...
真理奈（立命館大学／ 立命館宇治高校）
...組みました。 また、私のクラスには、サウジアラビア、タイ、エクアドル、中国、メキシコ、韓国など多国籍の留学生がたくさんいました。 考えや発言がそれぞれ全く違うので、その人たちと一緒に学ぶことはとて...
さっほー（ 斐太高等学校）
...らないことも多く悔しさも残っています。今後の学習に生かしたいです。 留学先探し 語学学校 留学生の国籍比と平均年齢を確認すべし 語学学校には、世界から留学生が集まってきます。そこで注意してほしいのが、...
ワタル（東北大学／ 山口県立徳山高等学校）
...のような経緯から交換留学をして、留学先の大学の研究室の活動に参加することに決めました。 多文化、多国籍の人達と研究プロジェクトを行った経験。現代のアメリカの文化や政治などの現地の声が聞けて理解が深まっ...
火山灰（テフラ）屋さん（首都大学東京／ 私立成城高等学校）
...、古環境変動学研究の最先端を行く研究グループにAcademic visitorという形で在籍し、多国籍の研究者と共同で研究しました。 留学の目的は３つあり、最先端の研究機器を使用した試料の分析、...
