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多文化共生社会とは?!意識の違いを探る旅

rin.( つくば開成高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • EF バンクーバー アイランド キャンパス
  • カナダ
  • ビクトリア
留学期間:
3週間
  • 多様共生社会
  • 文化
  • 人種
  • 国籍
  • 国民性
  • 偏見
  • 移民
  • 将来の夢
  • カナダ
  • ビクトリア
  • 語学学校
  • 短気留学
  • 異文化交流
  • 海外大学
  • 2024年の留学

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キーワードの一致:225件

劇団の舞台裏~ドラマのような半年間~

ゆみ(一橋大学/ 私立東京女学館高等学校)

...みて覚悟を決めるため(舞台鑑賞は趣味でもあるので) 2.海外も視野に入れているため、海外で様々な国籍の人と働くことを体感するため にインターンをした。 【主に留意した点】 1.相手の国の文...

ナノテクノロジーで医療に貢献

はらちゃん(広島市立大学大学院/ 広島県立広島皆実高等学校)

...のミーティングを含め,常に英語で議論をしながら研究に取り組んだ.オフィスはダイバーシティな環境(8国籍以上)で,様々な文化・経歴を持つ人々と交流をすることがきたのはとても良い経験だった.  また,キ...

人々の対立の解消の鍵をホイスコーレで学ぶ

ちゃんあゆ(福島工業高等専門学校/ 福島工業高等専門学校)

...を受けるようになると自分の言語能力の無さに愕然としました。日常生活でも、英語が流暢な同年代の学生は国籍問わずスムーズな会話を楽しんでおり、そうはできない自分にストレスを感じていました。しかし、落ち着い...

国境を超えた正義概念を求めて

Ei(中央大学/ 北海道滝川高等学校)

...ンス語が使えるようになったことも成果としてあげられると思う。また、少ないながらも海外で宗教や民族、国籍が違い友人を得られたことも大きな成果だった。 思考 とにかく考え続けた一年間だった。そのテキストに...

留学は”心”を強くする

ユンペイ(信州大学大学院/ 私立自修館中等教育学校)

...重な体験ができました。 語学力 英語 語学の学習 オーストリアの公用語はドイツ語ですが、研究室は多国籍であったため英語でコミュニケーションをとっていました。しかし留学開始時は、英語力が乏しかったため毎...

学部の文化祭と友達と異文化交流と

まき(千葉大学/ 私立敬愛学園高等学校)

...るのはパリ東大学のみだと思われる)へ参加。 当該学部のコーディネータに友人と誘われ、留学生10か国籍15人で構成されるメンバーで参加しました。行った内容は、当日の出し物をパフォーマンスをしながら宣伝...

UMAPの交換留学

おもち(新潟大学/ 千葉県立千葉東高等学校)

...生活に必要だった北京語の能力も向上させることができました。 適応 慣れない言語を使い続ける毎日、国籍の違う人たちとの共同生活、見たことも聞いたこともない食べ物を食す日々、日本では考えられないような常...

ハンドボールコーチング留学

翔太(中京大学、中京大学大学院/ 私立愛知高等学校)

...の候補者との兼ね合いもあるが、「語学力」というのが大きな問題の一つである。シェアハウスの入居者は多国籍で、英語での会話であったのだが、何を言っているのか聞き取るのにかなり苦労した。そんな状態なので、会...

トップ研究グループで学んだ国際共同研究

うし(東京農工大学/ 国立東京工業大学附属科学技術高等学校)

...ン 中期(6か月以内) 4か月 無線通信分野を率いるトップ研究グループに客員研究員として在籍し、多国籍の研究者と共同で研究しました。留学中の研究成果は、情報通信分野の学術団体IEEEの国際論文誌に計3...

カナダで多様性について学ぶ!

あーちゃん(津田塾大学/ 香川県立高松高等学校)

...前に疑問を投げかけ、既存のシステムや概念がいかに不平等を生み出しているか気づくことができた。また、国籍、性別、人種、民族などのカテゴリを取り払って他人と向き合うことの大切さを学んだ。多様性を受け入れる...