デザイン思考を深め教育に活かす
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世界一幸福な国から学ぶ人生の歩き方
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...りを巻き込みながら、コツコツ勉強することで上達しました。また、探求していた国際政治についても授業や対話を通して深めることができました。 行動力、継続力、交渉力、日本を俯瞰する 知らない土地の初めて会う...
...共有する。休日には家族全員でテレビを見たり、出かけたりする。そんな家族団欒の時間がとても多く中でも対話を、大切に考えているように感じました。自分自身のことを大切にしながらも、家族の時間を大切にするデン...
...たし、Showとして時間をとって行ったわけでもないので、なかなか認識を広めることまでは難しかった。対話を通じて、忍者の動きがパルクールに通じるものもあるということを理解はしてもらえたとは思うので、友人...
...目指し、日本人の持つ難民へのイメージを変えたいと考え、3つの目的を軸に留学プランを立てた。 1)対話による差別や偏見を変える試みがどう行われ成功を収めているか学び日本へ持ち帰る。 2)言語や文化な...
...にも大学が主催するシンポジウムに参加した。授業外でも、演劇鑑賞の機会を含め、関連した話題についての対話の機会が多く用意されていると感じた。 ○語学の授業に参加する フランス語、フィンランド語、...
...と労力、費用の無駄になってしまいます。やりたいことや留学を通して実現したいことが、自分の中で説明できるようにしてから留学へ行くと自分も驚くほど成長すると思います。自分との対話を忘れないことが大切です。
...文課題に苦しみながら、教授と一対一の関係を築くことができました。また、異なる意見を持つ学生と議論、対話していく力を身に付けました。生活面では、世界中から集まった学友と寮で映画を見たり、将来や異文化につ...
栗脇剛 高輪高等学校 東京藝術大学 美術研究科建築専攻構造研究室所属 木造建築の現場で素材との対話を学ぶ 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学） 建築・土木・都市...
...県立大村高等学校 京都大学大学院 アジア・アフリカ地域研究研究科グローバル地域研究専攻 路上市場で対話を通じた販売戦略を学ぶ！ その他のテーマ 調査留学 Nepal Tokushima (Japan)...
...える人」ではなく「学生から学びを引き出すファシリテーター」であると感じました。また、学生は学校での対話の積み重ねによって、自分の意見を持ち主張できるようになり、社会問題を自分事として他者と協働しながら...
