路上市場で対話を通じた販売戦略を学ぶ！
北嶋 泰周（京都大学大学院／ 長崎県立大村高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Nepal Tokushima (Japan) Friendship Association
- ネパール
- バクマティ県カトマンズ郡
- 留学期間：
- ４０日間
- 南アジア
- ネパール
- カトマンズ
- バザール
- 市場
- 路上
- 商人
- 野菜
- 飢餓をゼロに
- つくる責任つかう責任
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タグの一致：市場 3件
日本のフェアトレード市場を拡大するには！
Yutaka Kuwahara（高千穂大学／ 埼玉県立八潮南高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- フェアトレードファンデーション
- イギリス・オランダ
- デーフェンター・ロンドン
- 留学期間：
- 11ヶ月
- フェアトレード
- エシカル
- オーガニック
- 人権
- 環境
- 社会
- 持続可能
- 国際貢献
- 社会貢献
- 寄付
- オランダ
- イギリス
- ヨーロッパ
- 一年間
- 長期留学
- 英語
- 偏差値
- 学力
- youtube
- 落ちこぼれ
- ヒッチハイク
- 食品
- 市場
- ビジネス
- マーケティング
- 学生寮
- Airbnb
- シェアハウス
- 国際協力
- 研究留学
- インターンシップ
- ボランティア
- 路上アンケート
- フィールドワーク
- インタビュー
- 働きがいも経済成長も
- 1年
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食文化の継承手法をイタリアで学ぶ
なつ（香川大学／ 鳥取県立八頭高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- イタリア語学学校（Abby school ciaoitaly）slow food international 農家民宿（Baugiano Oasi Agurituristica））
- イタリア
- トリノ
- 留学期間：
- 8ヶ月間
- イタリア留学
- トリノ
- トスカーナ
- 8ヶ月間
- 食インターンシップ
- ボランティア
- ホームステイ
- 食教育
- イタリア旅行
- 食文化
- 郷土食
- 地域経済活性化
- イタリア料理
- 市場
- 農家民宿
- アグリツーリズモ
- ワイナリー
- イタリア語
- Slow
- Food
- 料理
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HARU（千葉大学大学院／ 千葉日本大学第一高等学校）
...大学で学ぶ都市計画の専門性を活かしてそんな住環境の改善に貢献したいと思う。 そこで、現地の不動産市場の実態やその動向をまず勉強しようと思い、インターンを決意した。 ◼インドネシア語の習得 現地人...
さいごーどん（神戸大学／ 香川県立高松高等学校）
...大学 香港 香港 長期（6か月以上） 10ヶ月 【香港の人に日本のお家を買ってもらおう！世界不動産市場への挑戦】 日本で留学前に行っていたビジネスから着想を得て、海外の人にとって日本の空き家は価値が...
春田有紀子（愛媛大学大学院／ 大阪府立天王寺高等学校）
...家体験。農家さんへのヒアリングを通してどのような生活をしているのかを学んだ。農作業の見学や収穫物を市場で売買する経験をした。 文化交流：現地の伝統楽器であるケーンを用いた、非言語コミュニケーション。...
大内玲旺（中央大学／ 仙台第二高等学校）
...6か月以上） 6カ月半 主目的はペルシャ語習得のための語学留学です。加えて、実践活動として「イラン市場に対する日本企業のさらなる進出可能性に関する市場調査」と「イランに居住するアフガニスタン難民の生活...
佐藤雅士（東京大学／ Westside High School）
...を通すくらいのほうが、芯が通っているとして評価されたりもする。 今後は中国に関する知見を広げ、中国市場のプロになり、日中間のビジネスに携わりたいと考えている。その過程で、少しずつでも日本人の中国人に対...
ざきおか（北海道大学／ 北海道札幌西高等学校）
...野に関しては、新たな視点から、時にはより深く学ぶことができました。 また、スウェーデンの労働市場における男女平等や福祉社会について学ぶ授業や、東欧・中欧の経済史は日本で学ぶ機会がなかったので、非...
長ネギ（熊本県立大学／ 熊本県立玉名高等学校）
...った。今回の留学の大きな目的が熊本県販路拡大プロジェクトで、留学期間中はマレーシアを中心にアジアの市場調査と日本食に対する海外の人たちの反応を知るというものであった。インターンはマレーシアにある日本食...
しまさん（香川大学大学院／ 私立近畿大学附属和歌山高等学校）
...本発世界初の技術を開発し，それを効果的に海外へアピールすることで，日本の産業発展に貢献し，加速する市場のグローバル化に対応し技術を売り込むことのできる人材を育成できる大学教員になりたいと考えている．そ...
たなかほ（千葉大学／ 昭和学院秀英高等学校）
...のが発言の持つ力である。留学前は自分の意見を相手に伝えることができなかったが、グループのメンバーと市場調査や会議を重ねる中で、積極的に発言することができるようになった。その中で、グループで課題に取り組...
OSNCHN（明治大学大学院／ 私立啓明学園高等学校）
...ーンによって学んだデンマークデザインの要素とリノベーションデザインを発揮した設計を行うことで、中古市場の活性化に貢献していきたいと思います。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 既存の建...