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タグの一致:心 2件

アート×キャリア教育でラオスの孤児に夢を

小牧そら( 追手門学院高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • NPO法人Wisa
  • ラオス
  • ルアンパバーン・ビエンチャン・バンビエン・シェンクワン
留学期間:
2ヶ月
  • ラオス
  • 東南アジア
  • 2ヶ月
  • 3ヶ月以内
  • アート
  • イラスト
  • 教育
  • 孤児院
  • キャリア教育
  • ボランティア
  • 支援
  • 教育ボランティア
  • 国際ボランティア
  • 幸せ
  • 幸福
  • 共生
  • 途上国
  • 発展途上国
  • 途上国支援
  • 福祉
  • 教育支援
  • 国際問題
  • 国際協力
  • 寄り添う
  • 教師
  • 教育体験
  • 授業
  • 日本語
  • 短期留学
  • 中期留学
  • 未来

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"心"で開いたアート展

法城寺光恵(ジョージ)(創価大学/ 創価高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ハノイ国家大学(ベトナム語、文化人類学)※交換留学
  • ベトナム
  • ハノイ
留学期間:
10ヶ月
  • アジア
  • 東南アジア
  • ベトナム
  • ハノイ
  • ボランティア
  • 交換留学
  • 福祉
  • 教育
  • 障がい
  • 児童
  • 幼児
  • 子ども
  • 託児所
  • 保育
  • 介護
  • 介助
  • アート
  • 展覧会
  • 語学
  • 文化人類学
  • 質的調査
  • バックバック
  • ホームステイ
  • 10ヶ月
  • 笑顔

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ロンドンでプラスチックフリーを学ぶ

Risa( )

...分かって良かったです。 同年代にアンケートを取ったことで身近な自然環境におけるプラスチック問題に関を持っている人が少ないと分かりました。そこで、どのようにすれば関を持って行動してくれるだろうかと考...

タヒチアンダンスは言語の壁を越えれるか

じゅり( N高等学校)

...で、表現を通じたコミュニケーションを体験することを目指した。結果、言葉が通じなくても、笑顔や動きでが通じる瞬間を多く経験し、ダンスが本当に言語の壁を越えることができた。 幼いころから続けてきたタヒチ...

日本の木造建築をさらに良くするには

髙井 一翔( 札幌日本大学高校)

...トビタテで奨学金を貰いながらフィンランドに行っている人がいることを知り、自分もトビタテで行こうと決した。また、自分は自然が好きで自然の中で自分が癒されると思っている。家の中に自然が溢れれば日頃から癒...

発展途上国でチャイルドケアと環境保護活動

中山璃乃(岡山大学/ 大阪府立水都国際高等学校)

...業などをメインで活動しました。加えて、公共の公園の整備やペイントも行いました。 以前から留学には関があり、そんな中で留学の情報を探している時にボランティア留学を見つけました。もともとは語学留学しよう...

ネパールと日本のリハビリの違いを知る

生駒 恵人( 北海道登別明日中等教育学校)

...ほぼ必ず食生活が合わなかったりするので、おかゆや味噌汁、アクエリアスの粉タイプなどを持っていくと安です。また、お土産やけん玉、扇子など日本の物を持っていくと一瞬でみんなと仲良くなります。 全員お互...

日尼のビジネスにおける架け橋に

小林摩耶(東京外国語大学/ 東京都立西高等学校)

...た。そこで中間層以上の人々の暮らしを体感するとともに、インドネシア市場において日系企業が中間層を中とした顧客層にどのようにアプローチしているのかを、実際のビジネス現場で学んだ。 自分が幼いころにベト...

アート×キャリア教育でラオスの孤児に夢を

小牧そら( 追手門学院高等学校)

...でもお互いが通じ合いたいという思いがあれば、人々と繋がることができる力が身についた。異国の人間に安感を持ってもらうためには、少しずつではあるがまずは小さいことから行動に示し、相手に誠意を伝えることが...

JKが笑いヨガ×医療の原点inカンボジア

鮫島 あいり( 旭進学園 宮崎第一高等学校 文理科)

...医療課題を理解しました。健康と笑いヨガの講義を通じ、実際に笑いヨガをレクチャーしました。健康教育とのケアを融合させる体験を提供する事ができました。異文化の中で主体的に行動し、課題を発見して解決に挑む...

半導体分野での国際人材

lai(京都大学/ )

...プログラム」 半導体リーディング企業のインターンシップに数ヶ月間参加した。バディー(指導担当)を中に指導頂き、プロジェクトの一部を任せて頂いたり、発表を行ったりした。発表の仕方一つにしても、マネージ...

生まれ故郷からまちづくりを考える

池田 乃々葉(呉工業高等専門学校/ )

...地や、イングリッシュガーデンやオリンピアパーク、ショッピングモールなどの生活の場、郊外の住宅地や都の駅など、さまざまなところを訪れ、ミュンヘンという街を多角的に見て、体験しました。 また、訪れた先...