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"心"で開いたアート展

法城寺光恵(ジョージ)(創価大学/ 創価高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ハノイ国家大学(ベトナム語、文化人類学)※交換留学
  • ベトナム
  • ハノイ
留学期間:
10ヶ月
  • アジア
  • 東南アジア
  • ベトナム
  • ハノイ
  • ボランティア
  • 交換留学
  • 福祉
  • 教育
  • 障がい
  • 児童
  • 幼児
  • 子ども
  • 託児所
  • 保育
  • 介護
  • 介助
  • アート
  • 展覧会
  • 語学
  • 文化人類学
  • 質的調査
  • バックバック
  • ホームステイ
  • 10ヶ月
  • 笑顔

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キーワードの一致:1490件

自分の限界に挑む!EUを学ぶ大学院留学

ちあき(広島市立大学/ 広島県立福山誠之館高等学校)

...ドイツ人のナショナルアイデンティティ」をテーマに取り組んだ。 学部時代に研究に打ち込んでいた異文化理学・異文化コミュニケーションの分野をより深めたかったこと、そして世界に類を見ない「壮大な実験」と呼...

異文化との調和

竹田 葵(MONASH University Malaysia/ 関東国際高等学校)

...個人のバックグラウンドを知ることによってお互いの理解を深められると考えていた為、留学中には自分の関のあった日本を代表する文化である「百人一首」、「日本のアニメ」を通して現地の高校生、小学生、幼稚園児...

「世界一乾いた国」の水問題解決に向けて

のぐりん(オックスフォード大学大学院/ 東京都立国立高等学校)

...ンシップなど) インポスター症候群 私が留学中に最も苦労したのは、「インポスター症候群」といわれる理状態です。インポスター症候群とは、周りからは高く評価されているにも関わらず、自分自身のことを過小評...

オランダで宇宙×微細加工技術の研究!

Kazuki(東京工業大学大学院/ 東京都立日比谷高等学校)

...かと同じ学科の教授や研究者に熱意をもって何度もコンタクトを取った結果、そのうちの1人が私の熱意に感して新しい指導教員になってくださり、新しく研究を開始することができました。この経験を通じて、八方塞が...

観光大国タイで地方創生のカギを探る

さとこ(長崎大学/ 佐賀県立致遠館高等学校)

...問や職業体験をした。 持続可能な観光を目指す政府機関では、日本のバリアフリー観光に対し高い興味関があり、日本はまだまだ世界に誇れる観光の形を提供できていることを実感。一方、環境収容力の概念を応用し...

京都の観光公害を解決したい!

うか(関西大学/ 大阪市立東高校)

...なく時間を共に過ごしていましたが、やはりこのような緊急事態になると第一に同じ人種同士結束する方が安なのかなぁと「見えない人種の壁」を感じ、少し寂しくなりました。そんな日々が数週間続いた後、私は帰国す...

人流解析先進国イギリスでの実践的研究

Ryoki.M(電気通信大学大学院/ 開智中学高等学校一貫部)

...、プレゼンテーション力 議論の場では短時間で意見を主張,要約する必要があるため.結論主体の話し方を掛けるようになりました. 多くの研究学生同様,研究の道か,それ以外かは最後まで悩みました.私は研究実...

国際機関の街ジュネーブで紛争解決を学ぶ

Maya(早稲田大学 国際教養学部 国際教養学科/ 神戸市立葺合高等学校 国際科)

...れに当たりますが、方法は様々でアプローチはたくさん取ることができます。そのため、常にチャレンジするを忘れないように取り組みたいと思います。 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 ...

学校に異文化の魅力を届けるための学びの旅

Saya(ロンドン大学大学院 / 秋田大学大学院 / 帯広畜産大学)

...なりたいと思っています (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 私はロンドンの中部から少し離れたフラットで、日本人の大家さんと共同生活をしていました。なので、学生寮で色々な国の人た...

フランスで哲学研究

avion(京都大学/ 彦根東高校)

...ion 彦根東高校 京都大学 文学部 フランスで哲学研究 大学院進学(修士号・博士号取得) 哲学・理・教育・児童・保育・福祉 パンテオン=ソルボンヌ大学 哲学科 フランス パリ 長期(6か月以上) ...