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全ての人が共存できる日本社会に!

岡田 彩来( 埼玉県久喜高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイラック バンクーバー
  • カナダ
  • バンクーバー
留学期間:
29日
  • ・LGBTQ+留学
  • カナダ
  • バンクーバー
  • 性の多様性
  • アンケート
  • インタビュー
  • レインボープライド
  • ・カナダから学ぶ!全てのセクシュアリティの人が自由に暮らせる社会に! ・1ヶ月
  • 語学留学
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  • 考え
  • 教育
  • 法律
  • 2024年の留学

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スペインのグローバル企業で実践的に学ぶ

Shin(北海道大学大学院/ 松江工業高等専門学校)

...き、事象を俯瞰的にとらえ、乗り越える力がついた。様々な文化、地域、人と接するうちに、多様な考え方や意見を受け入れ、多角的視点から結論を出すことができるようになった。 残りの学生生活は自分の研究を中心に...

世界で勝負していくためのリベラルアーツ

福永 祐一(Williams College/ 西大和学園高等学校)

...むことができるのか」という問いに対して、脳神経学的なアプローチからアートをアナロジーにして説明する意見まで様々な意見が飛び交っています。 今後はより新たな学術分野に触れることで考え方や知識を広げて、専...

「働くこと」の本質を探る

Tai(横浜国立大学大学院/ 一宮西高等学校)

...二つは、合理的な社会においては、同義であるべき事柄だった。フィンランドに特有な平等性、誰もが自分の意見を持ち共有しうることのできる基盤というのは、そのような合理的な社会に生きようとする人々のあらわれで...

ポートランドへ 建築・都市デザイン留学

アユム(明治大学/ 都立国分寺高等学校)

...まではいかなくても、間違いなく世界は広がり、多くのことを体験できたのではないかと思います。 自分の意見を述べる アメリカでインターンシップを経験して、その中で、どのように考え、仕事を進めていくか話す機...

ヒンディー語で日本文化発信活動

K.S.(大阪大学/ 兵庫県立兵庫高等学校)

...ます。 行動、情報発信、判断 海外に暮らし異文化を持つ他者と関わっていく中で海外でも積極的に自分の意見を述べながら実際に行動に移していく力がついた。 メディア関連の企業でインターンシップしていたこと...

日本と海外事業の架け橋となる留学!

Satoshi(神戸大学/ 小倉高校)

...ュー・アンケート調査を行い、自分の足で消費者側の反応を学びました。市場調査では、50人以上の方から意見を集めることができました。調査中は、留学先の学生から質問項目にフィードバックをいただくことで、改良...

若年層教育の本質

りょうた(創価大学/ 私立創価高等学校)

...ョンが向上することが分かりました。自分自身は、外国人自分一人という圧倒的マイノリティ体験を通じて、意見を堂々と述べることに対する障壁がなくなりました。 語学力 英語 英語力を圧倒的に伸ばす戦略 語学力...

平和とは何かを問い続けた1年間

松原優華(埼玉大学/ 長野県長野高等学校)

...心に履修した。文献やレクチャーの密度もすごかったが、各授業で週1回のセミナーで、他のクラスメイトの意見を聞いたり、逆に自分の意見をぶつけることで、理解や視野を広げることができた。活動に関しては、実際は...

カナダで、学校以外の場での教育を学んだ

みっぽ(大阪大学/ 相生学院高等学校)

...身で認める、受入れるというのではなく、積極的に肯定することでどんどん促進していく力が付いた。異なる意見が出た時に、「それいいね!」「考えたことなかった!」「言ってくれてありがとう!」と声をかけることで...

壁画×現代美術

R(東京藝術大学大学院/ 私立女子美術大学付属高等学校)

...です。奨学金の応募の段階から事前研修ま での課題の取り組みや留学中、人と話したり勉強を通して自分の意見を考える機会など多く、 将来への目標が明確になったと感じます。 海外と日本での制作を視野に入れてい...