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共生
mia( 静岡県立清流館高等学校)
...x Academy オーストラリア パース 短期(3か月以内) 二カ月 多民族国家、そして希少な動植物が多く生息しているオーストラリアでは人と人、人と自然、人と動物においてどのような共生社会が実現して...
ジャカルタの不動産企業でインターンシップ
Kei(千葉大学/ 福島県立橘高等学校)
...律、国の制度、日本との関係等の講義、午後はインドネシア語の講義でした。また、講義以外にもボゴールの植物園や博物館に出かけ、体験学習をすふ日もありました。ホームステイしていたのですが、私の滞在先はインド...
人とロボットが共存する社会へ!
工藤暦暉(宇部工業高等専門学校/ )
...ストの時期で忙しかったので自主学習がメインでしたが先生からのサポートも多くありました。そして実際に植物を自動栽培するためのロボットの骨組みを作ることが出来ました。この研修を通してロボットの作成スキルや...
ボランティア留学という選択肢
上埜楓歩( 福井県立藤島高等学校)
...定しました。
結果として私は「自分から学びをつかめるような寄付品」を寄付しました。例えば縄跳び、植物の種、折り紙などです。これらは何通りもの使い方があったり、今後継続して使えたり、使うことで発見があ...
未来に綺麗で生き物にとって安全な海を守る
ハル( 静岡県立焼津水産高等学校)
...きた。日本の海は明らかに油やエンジンが沢山流れてしまっている。このせいで死んでしまっている生き物、植物が多くあるとおもった。これをどうにか改善しないと未来に綺麗で安全な海を残すことはできないと感じた。...
ハスカップを温暖地に広める開拓者となる!
外山由季(宮崎大学大学院/ 宮崎南高校)
...スカップ研究の第一人者で、温暖な気候に適した育種・栽培技術を研究しているカナダのサスカチュワン大学植物科学科Bob Bors教授の下で以下の3つの実践活動を行いました。
①暖地性ハスカップの育種・栽...
最先端の医療に貢献したいー土台作りの旅ー
まこ(京都大学/ 奈良高校)
...番私にとって濃かった。
1軒目は薬用ハーブ農家だった。雑草を抜くという作業が多かったものの、畑の植物から自作の薬用クリームや香水を作る体験(実際に売る商品)ができ、自然本来の力を実感した。
2軒目...
ラフレシア生態調査とオランウータン保護
ムネ(東京海洋大学/ 野沢北高等学校)
...を経験し、大学入学後は環境保全活動の一環としてフィリピンでマングローブの植樹を行い、インドでは熱帯植物の植樹を行ってきた。それらの活動を通して、熱帯雨林の仕組み・保全についてより深く学びたいと思い、留...
台湾でブルーベリー研究
大森真史(京都大学/ 三国丘高等学校)
...ブルーベリーのオフシーズン生産についての研究を行った。ブルーベリーは通常春期に一度開花する一期咲き植物であるが、台湾などの温暖な気候下では秋季にも開花する。この現象は収穫期の延長(オフシーズン生産)が...
グローバルエンジニアに俺はなる!!!
しゅう(東北大学、東北大学大学院/ 茨城県立下妻第一高校)
...響で中止となった.
研究に関して,11月から研究室に所属し,週20時間通った.再生可能資源である植物性ナノ材料セルロースナノファイバーに関する研究を行った.3月初旬に研究室がコロナウイルス蔓延による...