グローバルを学び日本経済を活性化！
きのぴー（立命館大学／ 高知県立岡豊高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オクラホマ大学
- アメリカ合衆国
- オクラホマ
- 留学期間：
- ９ヶ月
- 交換留学
- アメリカ
- オクラホマ
- オクラホマ大学
- 経済
- 政治
- 独学
- 日本文化発信
- ノーマン
- 学生寮
- ９ヶ月
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佐々木周（高知大学／ 宮城県仙台向山高等学校）
...うことについて、自分なりの結論が出せた。 逆境に打ち勝つ もともと留学の１年前からインドネシア語を独学していたが、農業に関わる専門的な話はなかなか聞き取ることも話すこともできずに、留学初期から逆境であ...
古田能農（金沢大学／ 新潟県立佐渡高等学校）
...たせないために留学できない人も多くおり、これは日本の社会にとっても大きな損失である。私は留学無し、独学で半年でTOEFL106点のスコアを獲得し、留学先の100点の要求スコアを満たし無事留学することが...
きのぴー（立命館大学／ 高知県立岡豊高等学校）
...を達成しようと考えていたのですが、留学生は関連授業の履修が不可能というハプニングが発生し、そこから独学で論文や本を読む学習法に切り替えました。留学生寮に滞在していて現地人と関わる機会が非常に少なかった...
あきね（ 青森県立三本木農業高等学校）
...た、韓国語検定のＴＯＰIKの２級を飛び級で取得出来ました。 小５から韓国にはまり、中２から韓国語を独学し始めましたが、なかなか上達できませんでした。ネットでどうすればいいのか調べてみると「現地に行くの...
ゆうしゃ（ 熊本県立御船高等学校）
... 私は、国際的な関わりがなく、今回留学した前までは留学しようとも思わなかった。ただ、英語を独学（専門科だからあんまり英語の授業がない）で勉強するようになって海外に行きたい気持ちが強くなっていた...
木村 良輔（国立大学法人 鹿屋体育大学 大学院／ 東京都立駒場高校）
...」を感じ、「部外者」という感覚を初めて味わいました。ハワイから帰国後、英語への興味・関心が高まり、独学や、大学の先生に勧めてもらった「多読」という方法で英語を勉強しました。「多読」は英語圏の子供たちが...
山内桃子（津田塾大学／ 静岡県立浜松北高等学校）
...後まで走り続けることができた。友人の尊さを改めて、実感した日々であった。 語学力 英語 独学（情熱と執念）、それでもダメなら手段を選ばず策を尽くす！ 語学力問題を解決するためにした主なことは...
そう（九州大学→九州大学大学院／ 宮崎県立五ヶ瀬中等教育学校）
...ではなかったため、その装置を固定するための治具を新たに設計しました。設計の経験は一切なかったため、独学で勉強しながらCADソフトで図面を引きました。最終的に出来上がった図面を基に治具を製作しました。 ...
松永蒼佑（岡山大学環境生命科学研究科社会基盤環境学専攻／ 山口県立山口高等学校）
...に毎朝通い、午後は大学院で講義・研究という生活を続けた。タイ語でタイ語を学ぶ直接法の学校だったため独学よりも集中的に学ぶことが出来た。さらに、留学先大学の人文学部タイ語学科開講の講義も聴講したため、毎...