倒壊した教室に、未来を立て直す。
田辺誠（ 市川高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ProjectsAbroadNepal
- ネパール
- カトマンズ・ポカラ・チトワン
- 留学期間：
- 24日間
- ネパール
- ボランティア留学
- カトマンズ
- ３週間
- 建築
- ホームステイ
- ホテル
- 夏休み
- 発展途上国
- 教育
- トライアスロン
- 幸福
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”ナノバブル”を求めてベトナムへ！
清原碧羽（ 文化学園大学杉並高校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ABC国際貿易投資株式会社
- ベトナム
- ハノイ
- 留学期間：
- ３週間
- ベトナム
- 発展途上国
- インターンシップ
- アジア
- ３週間
- 環境問題
- 技術研究
- 異文化交流
- 2024年の留学
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ネパールで医療ボランティア
林 史奈（ 広島県立広島叡智学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Chitwan Medical College（チトワン医科大学）等（その他ネパールないの様々な病院）
- ネパール
- チトワン・カトマンズ
- 留学期間：
- 25日間
- ・ネパール
- ３ヶ月以内:短期留学
- ボランティア
- 国際協力
- 医療
- ホームステイ
- ホテル
- 発展途上国
- 2021年以降の留学
- 2023年の留学
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幸福度調査1位のフィジーで教育を学ぶ
ゆりあ（ 都立国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- project abroad
- フィジー諸島
- パシフィックハーバー
- 留学期間：
- 3週間
- フィジー
- ホームステイ
- 村
- ボランティア
- チャイルドケア
- 2023年
- 教育
- 発展途上国
- 幸せ
- 世界幸福度
- オセアニア
- 島
- 高校留学
- 2021年以降の留学
- 2023年の留学
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未来に綺麗で生き物にとって安全な海を守る
ハル（ 静岡県立焼津水産高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海洋調査、自己探求
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ナマコ養殖場
- ミクロネシア
- ポンペイ島
- 留学期間：
- 1ヶ月
- ミクロネシア留学
- 初海外
- 初飛行機
- 探求留学
- 海洋調査
- 1ヶ月留学
- ホームステイ
- ダイビング
- 発展途上国
- トビタテ留学
- 非日常体験
- 2021年以降の留学
- 2023年の留学
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養鶏場でウガンダ孤児院を自立に導く挑戦！
ゆり（津田塾大学／ 新潟県立新潟商業高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ICYEウガンダ
- ウガンダ
- 留学期間：
- 3.5カ月
- アフリカ
- ウガンダ
- 国際協力
- 国際開発
- 教育開発
- 発展途上国
- 途上国支援
- 子ども
- 教育支援
- ３か月
- 高校留学
- アメリカ
- ウィスコンシン州
- 孤児院
- ホームステイ
- インターンシップ
- ボランティア
- フィールドワーク
- 教育
- 東アフリカ
- 女子大生
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サイクロンシェルターに関する調査研究
宮地茉莉（京都大学／ 広島大学付属福山高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- BRAC大学
- バングラデシュ
- ハティア島
- 留学期間：
- 2ヶ月
- バングラデシュ
- フィジー
- バヌアツ
- 防災
- 災害復興
- 伝統建築
- 環境建築
- サスティナブルデザイン
- バンブーグリーンハウス
- セルフビルド
- 吹奏楽
- 打楽器
- 広島
- 博士進学
- 途上国
- 発展途上国
- 建築
- 短期
- 短期留学
- 復興
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マダガスカルで自然と発展途上国を学ぶ！
やぎ（不二聖心女子学院高等学校／ 不二聖心女子学院高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- projects abroad
- マダガスカル
- アンダサイブ
- 留学期間：
- 二週間
- ボランティア留学
- 二週間
- マダガスカル
- 発展途上国
- 環境保護
- コミュニティ
- Projects
- Abroad
- 高校生スペシャル
- ゲストハウス
- 陸の豊かさも守ろう
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災害後の復旧時間をリスク評価の指標に！
summer（京都大学大学院／ 私立金蘭千里高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 南太平洋大学地理学 地球科学 環境学系研究分野
- バヌアツ・フィジー諸島
- バヌアツ共和国タンナ島・フィジー諸島スバ
- 留学期間：
- 8週間
- バヌアツ
- フィジー
- 3か月以内
- 途上国
- 開発途上国
- 発展途上国
- 国際協力
- ノンエンジニアド
- リスク
- 風
- フィールドワーク
- 実験
- 建築
- 工学
- 理系
- 災害
- 調査
- サバイバル
- ロッジ
- 自然
- 確率
- 研究
- サイクリング
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研究者として途上国へ
さな（京都大学大学院／ 神戸私立親和高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ダナン工科大学
- ベトナム
- ダナン市
- 留学期間：
- 3ヶ月
- ベトナム留学
- 理系
- 発展途上国
- 水環境
- ミャンマー
- アメリカ
- 安全な水とトイレを世界中に
- インターンシップ
- 短期留学
- ダナン
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田辺誠（ 市川高等学校）
...やトイレの壁を制作し、全て手作業で行なった。 未知の場所で、自分を試してみたかった。 私の「発展途上国に行ってみたい」という気持ちが始まりだった。 先進国には何度か行ったことがあったが、だからこそ...
ume（ 学校法人上智福岡中学校高等学校）
...するようになったり、そこから類推をしたりするようになりました。 留学やその後の検証をすることで発展途上国の環境保護について深めることができました。今後はこれを日本に発展させるなど、様々な問題へと派生す...
河津 美希（ 千葉県立佐原高等学校）
...生方にも行い、オーストラリアではインタービューをしてお互いの意見交換をしました。アンケートには発展途上国の子供たちについても答えてもらい、様々な考えを知ることができました。 将来、英語教師として日本で...
今川つかさ（ 埼玉県立浦和第一女子高等学校）
...いきたいと強く感じました。 また将来は、そもそも「子どもの権利」という概念さえ浸透していない発展途上国で、教育支援をしながら子どもを尊重することの大切さについて広められるような活動・仕事をしたいと思...
栗林 輝（Hikaru Kuribayashi）（ 市立札幌開成中等教育学校）
...マレーシア留学へと変更することにしました。最初はマレーシアに対して「英語が通じないのでは」、「発展途上国の部類に入るのでは」など、大きな偏見やバイアスがありましたが、実際に留学をしてみると、自分が持っ...
中山璃乃（ 大阪府立水都国際高等学校）
中山璃乃 大阪府立水都国際高等学校 発展途上国でチャイルドケアと環境保護活動 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む） Project Abroad エクアドル ガラパゴス諸島 短期...
岡田千畝(おかだちうね)（ 沖縄カトリック高等学校）
...向き合い、自分には何が足りないのか、何をしないといけないのかと考える時間が増えました。 今後は発展途上国などでサッカーを使った交流をしたり、海外のボランティアに参加したりして海外経験をもっと積みたいと...
ゆうな（ 夙川高等学校）
...である自分にとって医療の実態や女性の地位の実態を自分の目で知る機会はありません。将来志している発展途上国の医療現場について自分の目で学び、自身の目標をより具体的にし、自分の将来の夢へ近づくための徹底的...
かなえ（ 立命館慶祥高等学校）
...その環境に慣れる力がついたと思います。 ガーナで学んだことを活かして、衛生環境の大切さと、他の発展途上国のキッチン、食事事情を調べてより良い環境で食事提供ができるような取り組みをしていきたいと思ってい...
