アートのトレンドを理解する
GO（ 立正大学附属立正高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- kings London
- イギリス
- ロンドン
- 留学期間：
- 1ヶ月
- アート留学
- イギリス留学
- デザイン
- 絵
- 世界で通用するアーティストになるために
- 1ヶ月の留学
- ホームステイ
- 2021年以降の留学
- 2024年の留学
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"心"で開いたアート展
法城寺光恵（ジョージ）（創価大学／ 創価高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ハノイ国家大学（ベトナム語、文化人類学）※交換留学
- ベトナム
- ハノイ
- 留学期間：
- 10ヶ月
- アジア
- 東南アジア
- ベトナム
- ハノイ
- ボランティア
- 交換留学
- 福祉
- 教育
- 障がい
- 児童
- 幼児
- 子ども
- 託児所
- 保育
- 介護
- 介助
- アート
- 絵
- 展覧会
- 語学
- 文化人類学
- 質的調査
- バックバック
- ホームステイ
- １０ヶ月
- 笑顔
- 心
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國分悠菜（ 福島工業高等専門学校）
...けです。 留学を通して、自主的に子供たちに日本文化を教える活動が出来ました。昼休みに折り紙や塗り絵を教えた時は、日を追うごとに遊びに来てくれる子供たちの数が増えて、嬉しかったです。初めは興味を持って...
Jun（千葉大学大学院／ 私立獨協埼玉高等学校）
...、デザインの引き出しの中身がいっぱい詰まりました。分からない言葉や伝えられない感情があっても、顔や絵で伝えることができることを知り、積極的にコミュニケーションを取るようにし、大学の教授や現地のアーティ...
しげ（大分大学／ 神奈川県大磯高校）
...し、相手の表情から推測できたり，そこからわかることも多く、 自分の言いたいことは、ジェスチャーや絵を描いて表現するなど伝え方を工夫してわかってもらえました。伝えるツールは言葉だけでないことが改めて実...
みほ（京都大学大学院／ 近畿大学付属和歌山高等学校）
...んでした。大学ですら英語が全く話せない学生もおり、調査の際の会話は単語レベルの英語、ジェスチャーや絵で表現するなど工夫していました。先生との会話は英語ですが、ベトナム人の英語は訛があり当初は全く聞き取...
まりこ（ 金光学園高等学校）
...。そこでは、先生と子どもたちの様子を見て記録する「観察」を中心に行いました。留学の後半には、実際に絵本を読み聞かせしたり、子どもたちが教具を使う「おしごと」のお手伝いをしたりしました。日本のことを紹介...
Karikaripiano（ 和歌山県立星林高等学校）
...てきた私にとって、これは、演奏技術を向上させられる素晴らしい機会。 また、視覚に障害のある私は、絵や美術作品を見ることができませんが、現地を訪れれば、フランス音楽に込められた絵画的側面を肌で感じ取れ...
森ゆりか（ 玉川聖学院高等部）
...ど言葉の壁を越えて子どもたちと仲を深めることができました。また私はマンガ、アニメの日本文化に加え“絵本”を海外の人に知ってほしいと考えていたので、スペイン語訳をつけて子どもたちに読み聞かせを行いました...
プリンセスバナナ（ 長野県長野西高等学校）
...きると考えました。そして私たちがその土地で出会えたことの奇跡を形にするという意味を込めました。この絵の中に桜を私が描くことで、「日本」を現しました。ボランティア活動を終えて帰国した今、常に新しい視点か...
みき（島根大学／ 広島県立西条農業高等学校）
...なか理解してもらえないことも多々ありましたが、そこで諦めず、違う言葉に言い換えたり、ジェスチャーや絵を書いたりなど、伝えようと努力することで、相手も理解できるまで付き合ってくれました。初めは、伝わらな...
こうた（ 私立灘高等学校）
...サダー活動では『自分の得意なことを活かして』『その分野にあった活動』をモットーに、教室に日本の寺の絵を描いたり、日本語、日本文化（折り紙等）の授業を行ったりしました。 中学生の頃始めた模擬国連という活...