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全ての人が共存できる日本社会に!

岡田 彩来( 埼玉県久喜高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイラック バンクーバー
  • カナダ
  • バンクーバー
留学期間:
29日
  • LGBTQ+
  • 留学
  • カナダ
  • バンクーバー
  • 性の多様性
  • アンケート
  • インタビュー
  • レインボープライド
  • カナダから学ぶ!全てのセクシュアリティの人が自由に暮らせる社会に! 1ヶ月
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キーワードの一致:2208件

持続可能な自然環境と観光

sota( 沖縄工業高等専門学校)

...適切な管理や利用者の意識向上によって両立できることを学びました。また、沖縄でも活用できる取り組みや考え方を見つけることができ、今後の地域課題解決に向けた視点を得ることができました。 私の出身地である沖...

「銃社会」の本場アメリカへ!

かなた( 伊丹市立伊丹高校)

...メリカの人々は銃に対してどのような意識を持っているのかを実際に現地に飛び込み、その実情を知りたいと考えたからです。 留学前に所属している高等学校で実施した銃の価値観に関するアンケート調査と、留学先で実...

現役コーチの水難事故防止活動in海外

仁城 ひなた(兵庫教育大学/ 岡山県井原市立高等学校)

...ク・ハノイ 短期(3か月以内) 1ヶ月 テーマは、「企業・地域・そして私 それぞれのできることから考える水難事故防止へのアプローチ」。渡航前から、企業・地域・私という「3視点」を立てている通り、それぞ...

フィンランドの幸福度を教育から読み解く!

ももか( 宇都宮東高校)

...較すること、誰もが通り、自分を形成する義務教育に着目することがこの疑問を解く鍵になるのではないかと考え、トビタテで留学することを決めました。 活動を通してフィンランドの個性を伸ばす教育、安心・リラック...

オーストラリアの多様性に対応する医療とは

まな( 広島県立安古市高等学校)

...にはAboriginal Health Nurseという教科があることも知りました。 ポジティブに考える やっぱり楽しいことだけではなくて、友達の話や授業についていけなかったり日本と友達関係も違ったり...

対話で紡ぐ若者の居場所づくり

岩崎晃大( 暁星高等学校)

...す。幸福度が高いということは、多くの人に「居場所」が複数箇所あり、ゆっくりできる環境が整っていると考えられます。実際、幸福度は1位ということは不登校など学校に行くことを辛く、学校に通えない生徒はフィン...

自然保護への意識を高める

小笠原昴( 市立札幌開成中等教育学校)

...生徒の留学生や現地の高校生にアンケートを行いました。これらの活動は自分の自然への向き合い方を改めて考えるきっかけとなったほか、コミュニケーション力やスケジュール管理力の向上、様々な人とのつながりなど、...

フィリピンサバイバル環境分析

もっちー(国際基督教大学/ )

...の変動に対して脆弱性の高い地域であることから、日本で研究するのとは全く違う視点が得られるのでは、と考えました。また、便利で快適なぬるま湯のような東京の生活から抜け出し、カオスな世界に自分の身を投じてみ...

こどもを育むドイツの森づくりを学ぶ!

ちいもり(八戸工業高等専門学校/ 八戸工業高等専門学校)

...か所程度遊び場(基地)があり毎日異なる基地で過ごす。こどもが自分の好きな場所で何をして遊びたいかを考え集中して過ごせるように、先生たちで見守る。 12:45~13:00 帰りの集い(Abschl...

イギリスの演劇教育を学ぶ

橋本 七海( 奈良市立一条高等学校)

...を実現できたのは経済面の要因が大きいことを感じ、今後の人生では「総移動距離」を大切にしていきたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 Lucton Schoo...