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タグの一致:考え 1件

全ての人が共存できる日本社会に!

岡田 彩来( 埼玉県久喜高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイラック バンクーバー
  • カナダ
  • バンクーバー
留学期間:
29日
  • LGBTQ+
  • 留学
  • カナダ
  • バンクーバー
  • 性の多様性
  • アンケート
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  • カナダから学ぶ!全てのセクシュアリティの人が自由に暮らせる社会に! 1ヶ月
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キーワードの一致:1940件

中国で起業の環境を学ぶ!

ベンチャイナ!?(大阪大学/ 大阪府立住吉高校)

...本主義社会だと実感した。しかし中国の起業の環境を利用しない手はないので、いかに上品に絡めていくかを考えたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 その他 中国清華大学で10ヶ月間起業につい...

アジア・アフリカの医療現場へ!

ぽん(杏林大学/ 東京賢治シュタイナー学校)

...とらわれない医療を学ぶ!というテーマで途上国の医療現場から日本の医療現場に還元できるものは何なのか考えた。 途上国で医療となると日本から途上国に支援すると思われがちだが、これまで自分自身が海外に行く...

若年層教育の本質

りょうた(創価大学/ 私立創価高等学校)

...ジアの中でも国内格差(ジニ係数)が大きい点や、多様性が豊かな点などからマレーシアが最も適していると考え、留学をしました。 留学中には、上記のようなボランティア経験だけでなく、エバンジェリスト活動として...

アメリカで農学・生物学を学ぶ

Seito(京都大学/ 海城高等学校)

...した。第一に、私は鏡に向かって笑顔の練習をしていました。人と良好な関係を築くためには笑顔が不可欠と考えていたため、自分の表情を客観的に見て、笑顔を作れるように意識していました。第二に、その日の出来事や...

平和とは何かを問い続けた1年間

松原優華(埼玉大学/ 長野県長野高等学校)

...きたいという気持ちも強いため、残り2回の長期休暇はインターンかボランティアという形で渡航をしようと考えている。大学院では平和構築学を深め、将来は研究しながら現地の人々とかかわり、人がひとりひとりと向き...

カナダで、学校以外の場での教育を学んだ

みっぽ(大阪大学/ 相生学院高等学校)

...のある分野であったオルタナティブ教育と結び付けて、バイリンガルのフリースクールができないか、などと考えるようになった。 自分がフリースクールの出身だったことから、普通の学校以外の場での教育、つまり...

こころの余白を感じたスウェーデンでの生活

Momona(国際基督教大学/ 横浜国際高等学校)

...、空き時間を視察に当てることができた。留学中にはファッションからサステナビリティーへのアプローチを考えるため、30団体以上へ視察。訪れた場所はスウェーデンにあるスローシティや、北欧テキスタイルアート協...

行動変容で持続可能な電力システムを!

ろっきー(慶應義塾大学大学院/ 宮城県気仙沼高等学校)

...工学だけでなく経済学の視点も取り入れた討論型の授業を履修することで、1つのテーマに対して多視点から考える力が身についた。 これからの未来を担う世界の同世代の若者たちと、これからの社会のあるべき姿につい...

壁画×現代美術

R(東京藝術大学大学院/ 私立女子美術大学付属高等学校)

...と思考しながら楽しみました。作者や時代の背景も勉強し、だんだんと見え方が変わってきました。日本での考え方に捉われず、まっすぐにやりたい方へ突き進もうという確信も、 沢山の人との出会いから得ることができ...

ラオス唯一のラム酒会社を世界へ

いなこす(東洋大学/ 東京都立つばさ総合高等学校)

...じて知ることになりました。ですから今回このトビタテ留学を通じて、少しでもそれらを学ぶことをしたいと考え、留学を決断しました。 フランスでは経済的観点から見た飲酒が社会や経済に与える影響をレポートを執筆...