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ランドスケープからまちづくりを考える留学
iiizumi(立教大学/ 拓殖大学第一高等学校)
...表現面や思考プロセスの点で評価していただき、自分自身の成長を実感することができた。 語学力 英語 言語の負のループに注意 現地で一番私を悩ませたのは、紛れもなく「英語」でした。もともと人と話すことが好...
美術と社会がもっと強くつながるために
Ayano Ito(お茶の水女子大学大学院/ 佼成学園女子高等学校)
...がるために 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 ケルン大学 ドイツ ケルン 中期(6か月以内) 6ヶ月 私の留学はド...
台湾の農業・害虫管理事情を学ぶ
めろん(宮崎大学大学院/ 宮崎北高等学校)
...際に見学し、台湾におけるリアルな天敵利用事情を学ぶことができました。 行動 留学当初、文化の違いや言語の壁にぶつかり意思疎通が上手くいかず、研究室では少し孤立した存在で研究活動が全く進んでいませんでし...
「もったいない」食品ロスを0に
かりん(早稲田大学/ 神奈川県立横浜国際高等学校)
...間留学しました。私は大学の学生寮で生活し、私含めた6人の多国籍なルームメイトと生活を共にする中で、言語、料理、習慣などの違いから刺激を受けたり、共有したり、貴重な経験を得ました。授業では、カナダ政府に...
私が惚れたリバーサイドでの交換留学
Midori. I(東北大学/ 山形県立山形東高等学校)
...ドでの交換留学 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 カリフォルニア大学リバーサイド校人類学部 アメリカ合衆国 リバーサイ...
全ての子どもたちの可能性を広げる!
Mika(東京学芸大学/ 埼玉県立熊谷女子高等学校)
...しました。 留学先の大学では、日本の状況と重なるような、白人の貧困層に関することを学んだり、性別・言語・社会階層等でいわゆるマイノリティに属する子供たちに、教師としてどう支援していくかを学ぶことができ...
アルメニア留学
Anahit(東京外国語大学/ 宮城県宮城第一高校)
...高校 東京外国語大学 国際社会学部中央アジア地域モンゴル語専攻 アルメニア留学 語学留学 その他の言語 アルメニア語、ロシア語 エレバン国立大学 アルメニア共和国 長期(6か月以上) 9ヶ月 大学でア...
会社設立のための成長
マシュー(都留文科大学/ 山梨県立市川高等学校)
...めの成長 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) その他の分野 言語学・人類学・経済学・経営学 カリフォルニア大学デービス校文 学部 言語学専攻 アメリカ合衆国 デー...
フランスの田舎で「暮らしやすさ」を考える
miki(茨城大学/ 茨城県立太田第一高等学校)
...すさ」を考える 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 レンヌ第一大学(IGR-IAE) フランス レンヌ 長期(6か月以上...
アメリカとスウェーデンでろう教育を学ぶ
rii(東京学芸大学/ 東京都立大泉高等学校)
...リカ合衆国 スウェーデン サンフランシスコ・ヨーテボリ 長期(6か月以上) 11か月 聴覚障害児が言語を獲得する方法をアメリカとスウェーデンで学びました。アメリカでは、手話を使わずに補聴器などを活用し...