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日本語教育の実践
松元詩乃(熊本大学/ 樟南高等学校)
...に日本語を教える体験を積み、日本語を教える実践が現地でできたと思います。 留学を考え出したのは、1年生のころで、せっかく大学に入ったから留学してみたいという思いと、東南アジアに興味があり、長期にわた...
温暖化解決に向けた最先端の分離膜の開発
アキ(明治大学大学院/ 湘南工科大学附属高等学校)
...考え、Sandra研究室独自の装置を使った新規な研究テーマの提案を行い、精力的に研究を行いました。1年間の留学を通して、単なる結果の追求に終始するのではなく、今後活かすことが出来る「考え方」や「アイデ...
大好きな音楽を学びに韓国へ行きました
そんちゃん( 上尾高等学校)
...たことにより、何事もまず続けることの大切さを感じ、勉強になりました。 次の進路を卒業した後に韓国へ1年間ワーキングホリデーで働きに行こうと今は考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラ...
CSV事業創出を学ぶインターン
森田雄太郎(早稲田大学/ 南高等学校 )
...実際に企業のCSVプロジェクトの実行を支援すること。以上三つを活動で実施した。 トビタテに参加する1年前、大学から派遣されインド・ソフトウェア企業で1ヶ月インターンシップを行った。その際①上司・同僚の...
日本PR@香港
かーたー(東京外国語大学/ 鹿児島県立鶴丸高等学校)
途上国の教育現場に飛び込んだ13ヶ月間
Mayu Kawamura(昭和女子大学/ 國學院大學久我山高校)
...アラブ首長国連邦 ルワンダ共和国 プノンペン・キガリ 長期(6か月以上) 13ヶ月 大学の3年次を1年間休学し、専門の初等教育を活かし、「栄養/衛生/保健に関しての教材を作成する」というテーマを掲げ、...
メディアと開発学の融合を通して社会貢献
後智子(国際教養大学/ 聖心女子学院)
...ミ・メディア イーストアングリア大学 イギリス ノリッジ 長期(6か月以上) 8ヶ月 交換留学で約1年間を過ごしたイーストアングリア大学では、主に開発におけるメディア学を勉強した。Communicat...
「デザイン」の新たな視点や可能性に出会う
鈴木理紗子(東京工業大学/ 女子学院高校)
ミャンマー起業留学で掴んだ自分への自信
佐々 翔太郎(中央大学/ 私立芝高校)
可能性に向き合える社会に広報で貢献する
ちるえ(北海道大学大学院/ 大宮開成高等学校)