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子供たちが自分を信じられる教育探索

りな(神戸大学/ 金沢大学附属高等学校)

...」 米国アラスカ州アンカレッジのSand Lake Elementary Schoolにて、2025年9月から2026年6月までの9か月間、幼稚園および小学3年生の児童を対象に日本語バイリンガル教育(...

地球温暖化に起因する自然災害をゼロに!

吉野英資(中央大学/ )

...査や社内外会議に同席させていただきました。 2024年12月: 期末試験がありました。 2025年1月: インターンシップでは、5か月間、現地リサーチ機関において、地域経済分析を担うチームにアサイ...

世界基準のカイロプラクターを目指す

竹谷内啓介(RMIT大学/ サレジオ学院高等学校)

...ました。高校卒業後は語学学校に通い、英語の試験に合格した後、大学進学準備コースで理系科目を履修し、5年間の大学課程に進学しました。 大学では、ほぼ毎日、朝から夕方まで授業が行われ、解剖学・生理学...

データ分析×都市工学研究留学

Eis(東京大学/ )

...それを毎月Wiseの方にチャージして、スイスフランに両替して現地で使っていました。留学当初の2025年9月は1スイスフランあたり180円台前半でしたが、留学後半になると、一時は1スイスフランが200円...

安全な手術を世界に!公衆衛生修士の留学

瀬尾ひなの(長崎大学大学院/ 神奈川県立光陵高校)

...楽しめたことも印象に残っています。特に、近所のタルアンコーヒーには頻繁に通いました。ラオス在住歴15年以上の日本人店長から、ラオス語やラオス文化、現地で円滑に生活するためのコツ、おいしいローカルフード...

インドで挑む布ナプキンと国際保健

ませなな(横浜市立大学/ 大阪府立箕面高等学校)

...していきたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 2025年8月~12月|ビハール州ガヤ(NGO) 布ナプキンの普及に取り組むNGOで活動しました。農村地域...

カナダでカササギの観察!

小林ゆりの( 学校法人上智福岡中学校高等学校)

...ト調査を行い、日本とカナダでのカササギに対する認識や交流経験について比較・分析しました。 私は小学5年生の頃から、近所に生息する野鳥のカササギの観察を続けてきました。その中で、カササギは人間の真似をし...

フィンランドの幸福度を教育から読み解く!

ももか( 宇都宮東高校)

...ァミリーに日本食を振る舞いました。 私の夢は誰もが笑顔で幸せに暮らせる社会をつくることです。2025年の日本の幸福度は世界で55位であり、先進国の中で低い水準となっていて、順位は近年下降傾向にあります...

四国の熊を保全するためマレーシアへ!

中村逞( 国立 高知工業高等専門学校)

...て、将来は生物保全と社会・経済を結びつける取り組みに主体的に関わっていきたいと考えている。 2025年8月5日 関西国際空港を出発し、ベトナム・タンソンニャット国際空港を経由してマレーシア・クアラル...