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違う見方で新たなビジネスを!

けーた(慶應義塾大学/ 神奈川県立横浜緑ケ丘高等学校)

...学の良さ、人の良さ、モノの良さを伝えて、「自分と人」「人と人」を繋げていきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 アメリカ合衆国、アーカンソー州フェイエットビルにあるアーカンソー大学に...

バイオエタノールで世界に自由を!

まみ(金沢大学/ 滋賀県立彦根東高等学校)

...ル展開しているメーカに就職し、日本のものや風習を世界に届けていきたいと思います。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 昼間は大学で研究を行い、休日は大学の友人たちと旅行やご飯を食べに行って...

高齢者と友達になる留学

ひかり(秋田大学/ 山形西高等学校)

...介さない関係を築くことで、「支え合い」「与えること」は実現できるのかと思います。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 私は、フィンランドのラップランド州という北極圏で一年間生活してきました...

スペインのグローバル企業で実践的に学ぶ

Shin(北海道大学大学院/ 松江工業高等専門学校)

...ってきたため、職種は検討中。また、就職後、何らかの形で留学することを考えている。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 その他 ・マーケティング部 出社1日目に製品や業務内容の説明をしても...

グローバルで戦える研究者としての土台作り

しゅん(筑波大学/ 山手学院高等学校)

...的な活動を見倣い、筑波大をより環境に配慮した大学に変えていきたいと思っています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 前期(~12月)は留学生用の英語の授業、専門の有機化学の授業が生活の中...

AI研究インターン、将来はメンタルケアに

さがたけ(八戸工業高等専門学校/ 八戸工業高等専門学校)

...かり上から言われ続ける日本での生活に違和感を覚えていました。そんな時に見つけたのがトビタテ!留学JAPAN日本代表プログラムでした。成績不問で返済不要の奨学金をもらいながら自分の好きなところに行ってや...

環境教育の本質を考える留学

ユカ(石川県立大学/ 金沢高等学校)

...社会を作っていくための教育的要因を大学院に進んで研究することで、考えていきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 大学の教授と2か月間環境意識調査をビエンチャン特別区内の中学・高校で、...

素材、加工、意匠

fuji(東京工業大学/ 奈良女子大学附属中等教育学校)

...体的に決断することが出来た。これからはその目標から逆算して進路を決めていきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 建材とその加工法から導かれる建築デザインの可能性を探求するためにデンマ...

熊本と高雄~モノづくり✖観光~

まゆ(尚絅大学/ 尚絅高校)

...ンターンシップにおいて業務の際に活かすことができました。 主体的・積極的に動く トビタテ留学JAPANは、企画の立案やスケジュール管理、実行など、1から10まで全て自分でやらなければいけません。こ...