人と動物の共生社会の成功例の調査
詳細を見る
エコ大国で再生可能エネルギーについて学ぶ
詳細を見る
パリ五輪の新しい取り組みについて探る
詳細を見る
世界へ発信する日本のオペラ職人になる！
詳細を見る
自然と暮らすオーストラリア人を学ぶ
詳細を見る
...ジーの文化を学びました。 私の将来の夢は、「すべての子どもたちが可能性を広げられる世界をつくること」です。特に、私は教育で子どもたちの可能性を広げたいと思っています。ですが、夢が抽象的すぎて実現できる...
...傍のドブでドジョウを捕まえて遊んだり、大学に入ってからもカヌーやダイビングをするなど「水とその環境」に興味を持っており、次第にそれらを保全したいと考え下水処理技術の研究という道を選んだ。 私の研究テ...
...ました。煌めく将来に向かって羽ばたきたいと思います！ トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 全留学期間を通して、スウェーデン有数の理工系大学であるスウェーデン王立工科大学で、同じ学科や同期の...
...探っているところです。 数値的な成果が出たわけではありませんが、学部2年生の内に「研究すること」とは何か、ということを少しでもしれたことは、大きな財産となりました。尊敬できる教授たちや、UN職員の...
...て、国内外の水インフラの改善に貢献していきたいです。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 アジアの水環境問題の解決に貢献するというテーマでインドネシアのNGOに長期のインターンシップを行い...
...インフラを世界に作るエンジニアになりたいと思います！ トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 地域自治体等のもの スウェーデン王立工科大学で開講されているSustainable Energy ...
...，世界の様々な水問題の解決に向け取り組んでいきます． トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 水の酸素安定同位体比の蒸発するにつれて大きくなるという原理を用いて，すでに室内実験で論文化されてい...
...には海外の大学院に行く、と柔軟に考えるようになった。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 秋学期はスウェーデンの教育制度、ジェンダー、比較教育学の授業を履修。春学期は移民・難民に対する教育...
... 私は、将来は発展途上国へ安全な水を供給できる技術者になりたいと考えています。しかし、私は「途上国」と呼ばれる国へ行ったことはなく、途上国の水処理、水環境の現状を全く知りませんでした。そこで、タイへ留...
