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エコ大国で再生可能エネルギーについて学ぶ

木元 健太( 明星高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・フィールドワーク
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Albany Junior High School
  • ニュージーランド
  • オークランド・タウポ
留学期間:
24日間
  • 国や都市(ニュージーランド
  • オークランド) 「2021年以降の留学
  • 2023年の留学
  • 再生可能エネルギー
  • エコ
  • オークランド
  • 環境保護
  • 環境問題
  • エネルギー
  • 地熱発電

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世界へ発信する日本のオペラ職人になる!

オペラ座の怪女(東京藝術大学大学院/ 兵庫県立姫路東高等学校)

留学テーマ・分野:
専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • オジモ市立声楽アカデミー
  • イタリア
留学期間:
12ヵ月
  • 「イタリア留学
  • 」「音楽
  • 」「オペラ
  • 」「マルケ州
  • 」「1年以上
  • 」「ホームステイ
  • 」「芸術
  • 」「劇場
  • 」「声楽
  • 」「長期留学
  • 」「アカデミー
  • イタリア留学/ 音楽/ オペラ/ マルケ州/ 1年以上/ ホームステイ/ 芸術/ 長期/ イタリア/ ヨーロッパ/ 大学院/ 大学院留学 劇場/ 声楽/ 長期留学/ アカデミー/ 寿司/ つゆ/ ディプロマ/ 浴衣/

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バイオベンチャーの設立に向けて

柿原 文太(京都大学/ 洛星高等学校)

...床医を目指し、自分の研究の成果を実臨床に応用したい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム 研究室で研究に励んだ。家賃は高かったため、ルームシェアをしていました。 生活 食事 アメリカ西海岸...

地域密着型サッカークラブの実現を目指して

かずにすた(広島大学/ 福岡県立久留米高等学校)

...この仕事に没頭し、サッカー業界の活性化に貢献したい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム スペインのサッカークラブの歴史を学ぶべく、それに特化した研究を行っているアメリカの大学に留学。10...

漢字によるビジュアルコミュニケーション

タニ(東京藝術大学大学院/ 大阪府立河南高等学校)

...なく、アジア、世界へと活躍の場を広げていきたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム 中国美術や作品制作の研究のため清華大学を拠点に約一年間活動しました。美術学部に所属しましたが、清華...

紛争当事国で平和構築を学ぶ!

Karabo(東京外国語大学/ 山形県立山形東高等学校)

...ついて勉強したい!どうやったら平和な世界をつくれる?紛争当事者は平和についてどう考えているのかな?こう考えていた大学2年次に、ルワンダで平和学を学んだ先輩の話を聞いたことが、ルワンダ留学を決心したき...

違う見方で新たなビジネスを!

けーた(慶應義塾大学/ 神奈川県立横浜緑ケ丘高等学校)

...ルを知ろうと思い留学を決意。大学に入り、交流する人の幅が広がり、SNSの普及によりたくさんの「意見を目にするようになった。その時に、どちらが正しいのだろうと考えて、答えが出なかったことがきっかけ。 ...

バイオエタノールで世界に自由を!

まみ(金沢大学/ 滋賀県立彦根東高等学校)

...、日本のものや風習を世界に届けていきたいと思います。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム 昼間は大学で研究を行い、休日は大学の友人たちと旅行やご飯を食べに行っていました。また、日本発信プロ...

高齢者と友達になる留学

ひかり(秋田大学/ 山形西高等学校)

...人暮らしの高齢者訪問、高齢者とのお出かけ、インタビューなどを行いました。この活動の結果、「助け合いが高齢者が生き生きと暮らすことができる環境を作り上げているということがわかりました。 高齢者独居...

スペインのグローバル企業で実践的に学ぶ

Shin(北海道大学大学院/ 松江工業高等専門学校)

...金銭的に困ることは一切なかった。 1番のきっかけは「とりあえず海外(特にEU圏)に行ってみたかったからである。語学力が足りず留学は難しかったため、インターンシップを探した。また、技術職かつ長期で、給...

ミャンマーの日本語教育熱を高める留学

スグル(法政大学/ 法政大学第二高校)

...ookメディアを残した。 発信 日本語教材を自分でつくり、それをネット上で共有することで、「発信力が身についた。留学はinputの割合が多くなってしまいがちになるが、この経験があり定期的にoutpu...

グローバルで戦える研究者としての土台作り

しゅん(筑波大学/ 山手学院高等学校)

...分野について英語でディスカッションする能力が上がりました。さらに、留学前は「日本の良いものを世界へという目標で研究をしていましたが、留学後に「世界にはいろんな問題があり、様々なアプローチが必要な中で...