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ドイツで参加型建築の理論と実践の研究
SS(慶應義塾大学/ 埼玉県立川越高等学校)
...も言えることです。好奇心と言語とバックアップが、留学遂行を後押ししてくれました。 ドイツでは「本音」と「余暇」を大切にすることを学びました。お世話になった建築設計事務所では、「この仕事から、お前が得た...
水の都アムステルダムで建築設計を学ぶ!
miu(京都工芸繊維大学/ 大阪桐蔭高等学校)
...分野の人々とも関わって活動できるような職に就きたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 オランダ アムステルダムの建築設計事務所で約8ヶ月間インターンを行った。
トルコ人の親子とホーム...
アフリカの貧困問題×農業のイマを知る!
Yuka(明治大学/ 神奈川県立湘南高等学校)
...環境保全型農業から参考にできる部分を探るため、留学を決意した。
「英語でのコミュニケーション能力」「アフリカの貧困の実態を知る」「EU農業の今を学ぶ」が目的達成に重要と考え、以下の計画を立てた。
...
看護学✖️心理学
Yuzuki(富山大学/ 富山県立富山高等学校)
...ty of Norway)・心理学部 ノルウェー トロムソ 長期(6か月以上) 12ヶ月 「看護学」と「心理学」の融合を目的に、他者受容が進んでいる国際色豊かなノルウェーで留学することにしました。留学...
技術×デザインで日本の技術力に付加価値を
田中律羽(東北大学/ 松本深志高等学校)
...人化に向け整備を進めつつ、事業を広く深く広げている。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 大学独自のもの 工学士を持つ学生が属する技術デザインのクラスにて、スタートアップ立ち上げに参画した...
ハワイ州マウイ島の小学校でボランティア!
はるか(高松大学/ 香川県立高松商業高等学校)
...業内容の記録を行いました。PBLのテーマ例として、「お金の流れを理解し架空の会社運営(社会・経済)」「凧を空に飛ばすにはどのように作成したらいいか(算数・図工)」等で、教科横断型授業を取り入れていまし...
ファッションショーで働きたい!
内野紀惠(筑波大学/ 牛久栄進高校)
...め、言語の勉強と、業界経験を積むことに励んでいます。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 基本的にはボルドーで過ごしていましたが、パリファッションウィーク中の一週間はパリでインターンをして...
陶芸×建築でヨーロッパ中へ!
荻野 紗(東京藝術大学大学院/ )
...cation Network(GEN) イタリア ミラノ 長期(6か月以上) 9カ月 「陶芸×建築」をテーマに、イタリアのミラノへ留学しました。具体的には1セメスター(6カ月)をミラノ工科大学にて学び...
VRでつながる世界を
板谷玲哉(大阪大学大学院/ 愛知県立時習館高等学校)
...どを日本に還元できるような道に進もうと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 人間がVRを用いて容易に関係を構築するためにはどのようにすればいいかに関しての研究を行うこと、また...
ハスカップを温暖地に広める開拓者となる!
外山由季(宮崎大学大学院/ 宮崎南高校)
... サスカトゥーン 長期(6か月以上) 1年 私は寒冷地域に生息し不老長寿の秘薬とされる「ハスカップ」を南九州でつくり、それを用いた農業ビジネスを展開したいと思いカナダのサスカチュワン大学で研究留学をし...