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自然と暮らすオーストラリア人を学ぶ
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...てからは言語の壁もあって伝わらなかったり、授業に歯が立たなかったり、そもそも「何もかもが分からない」ということがやたら恥ずかしくなったりして、自分の殻にこもった時期もありました。その後、周りの目や結果...
...と動物が大好きで、大学では農学を専攻したり、実際に農家を訪れ農作業に携わっていく中で「農家になる！」が将来の夢となりました。。研究テーマとしていた放牧牛肉やもともと興味があったジビエ、養鹿などは日本で...
...ー オスロ・クリスチャンサン・ドローバック 長期（6か月以上） １２ヶ月 私は「日本漁業の再興の道」を探るべく、持続可能な漁業成功国であるノルウェーに留学しました。 留学のほとんどを構成したオスロ...
...はなく、他分野に渡って知識を持った人になっていきたい。特に政治経済分野と今回のような分野は、「モノ」や「サービス」とそれの運用という面でかなり関連付けられると考えるので、そういった側面を含めて幅広く活...
...できる事業を展開できるようにしていく。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 マカオ大学では現地の学生と一緒に授業を受けていた。履修した全ての科目で単位取得することが出来た。寮...
...形態を体感すると同時にフィールドワークやボランティア活動を通して、「デンマーク人は本当に幸福なのか」「なぜ幸福度が高いと言われているのか」などの様々な問いについて議論・考察をしていきました。 学習支援...
...換留学しました。当時、自分の中で勉強に行き詰まりを感じていて、「果たして留学なんてしている場合か？」と思っていました。しかし、逆にそれが良い方向に働きました。自分の中で何かがうまくいっていない時に、環...
...変革するような波を生み出していきたい。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 交換留学でエクスマルセイユ大学にて、美術史や服飾史を学んだ。大学の授業と並行し、10ヶ月間マルセイ...
...る体制を作りサポートを行っていきたい。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 私は語学学校に通いながら、3週間ホームステイを行なった。ステイ先にはタヒチ島から来たAnaisとい...
